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    《制定公约》习作教学设计
    作者:佚名  来源:不详  发布时间:2008-4-10 14:13:40  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《制定公约》习作教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《制定公约》习作教学设计

      作文要求:
       1、使学生掌握制定的格式,学会制定简单可行的公约.
       2、通过讨论学习,提高学生自我约束能力.
       3、提高学生有条理清楚的书面语言表达的能力,
      作文准备:
       公约范例四篇
      作文教学过程:

      一了解“公约”
       1、 什么是“公约”?
         教师说明:所谓公约就是一个单位、集体为了维护学习、工作、活动纪律或公共秩序,或为了集体的公共利益,为了保重学习、工作、活动任务的胜利完成,经过集体成员共同讨论,把约定要做的事情或不应当做的事情、应该宣传的事情或必须反对的事情明确的写出来,以便于全体成员共同遵守的条文.
       2、公约的内容:很广泛,如小学生日常行为公约、班级卫生公约、学校安全公约、读书小组公约等.
       3、欣赏范文四篇.请学生分别说说每篇公约围绕什么内容来写的?
      二了解公约格式
       1、请学生说说写公约时,格式是什么?
       2、教师说明
         标题:标明公约的名称,说明公约的性质,也可加上学校或班级的名称.
         正文:公约的具体内容,即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项,应按要求具体写明白.\结尾:在右下方写上订立公约的单位名称与日期.
      三利用儿歌巧记格式
       1、出示顺口溜
         开头一行先写标题;明确要求注明名称;
         正文内容语言简炼;一条一条具体说明;
         结尾两行在右下方,单位日期分行写明.
       2、请学生反复读,体会公约格式要求.
      四小组内讨论制定公约
       1、组织学生分小组讨论,确定公约名称,教师巡视指导.
       2、围绕公约名称,小组学生再次讨论,提建议、出主意,把意见集中起来,由组长写成条文.教师参与指导。
       3、小组内自读公约,力求简明具体,条理清楚、用词准确,便于检查和执行. 教师参与指导。
      五、班内交流公约
       1、派学生代表宣读各小组公约.师生共同评议,提出修改意见.
         是否格式正确;是否条理清楚;是否内容具体。
       2、 将公约粘贴于班内展示牌,相互观赏.
      六、习作总结
       1、 总结学生制定公约情况,给与表扬鼓励。
       2、 请学生按照所定公约,相互监督、真正落实。

      附公约:
                     班级公约

      为了使班级拥有一个良好的学习环境,使大家能够成为“德、智、体、美”全面发展的学生,我班制定以下公约:
      一、 不迟到、不早退,有病、有事要向老师请假。
      二、 进校时,同学们要佩戴红领巾、校卡、衣着要干净整洁。
      三、 早上到校后,就要进教室认真读书,养成自觉学习的习惯。
      四、 上课专心听讲,不讲话,不做小动作,记好课堂笔记,认真完成作业。
      五、 下课不打架,不讲脏话,不玩任何危险游戏。
      六、 高年级同学不欺负低年级的同学,要互相友爱,团结进步。
      七、 放学要按时回家,不在路上逗留、玩耍,乘车时要注意上下车的安全。
      八、 不随地吐痰、乱扔果皮纸屑,要保持室内或公共场所的卫生。
      九、 未满十二周岁的同学禁止骑自行车,要注意自己的人身安全和身体健康。
      十、 不进歌厅、舞厅、游戏机厅、网吧等娱乐场所,课余时间可以到图书馆、阅览室看书或到少年宫进行有益的活动。
      十一、 以上公约,望大家认真执行,严格遵守。
                                        实验小学三年级二班
                                         2004年4月11日

      读书小组公约

      为了读好书、用好书,提高同学们的阅读和写作能力,特制定小组公约如下:
      一、 进入图书室、阅览室要自觉遵守纪律,不得吵闹、喧哗而影响其他人看书。
      二、 借用的图书要按时归还,不得随意转借。
      三、 要养成爱护图书的习惯,不折角、不撕页、不弄脏、不涂改。
      四、 认真阅读有教育意义的书、有科学知识的书,不读黄色书刊。
      五、 认真读书,摘录优美词句、名人名言、谚语、歇后语等,学习书中的写作方法,写好读书笔记、心得体会。
      六、 积极参加各种读书竞赛、作文竞赛活动,提高自己的阅读、分析能力和写作水平。

                                          三年级一班读书小组
                                           2004年2月28日
     
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