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    《电的游戏》小学五年级综合实践教案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-4-13 13:16:42  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《电的游戏》小学五年级综合实践教案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《电的游戏》小学五年级综合实践教案
    一、活动目的
    1、让学生在所喜欢扔游戏活动中,激发对电现象探究的兴趣。
    2、在动手操作和思考研究中,初步感知电珠发光原因及不同电路连接引起小电珠发光强弱变化等现象。
    3、在满足学生探求欲望的同时,体验科学探究的方法,培养动手操作实践能力。
    二、活动准备
    干电池、小电珠、电线。
    三、活动过程
    1、激趣引题
    同学们,老师这里有一个透明的玻璃盒子,里面放了些用吹塑纸剪成的小鱼、小虾,现在老师用一块丝绸磨擦玻璃盒盖,猜猜会发生什么现象?
    还能举例说说生活中你知道的这种静电现象吗?
    2、游戏、探究、发现
    1)用干电池检查小电珠是否完好。
    ①看看干电池的两极有什么不同?
    ②干电池螺纹处和底部凸起处分别与什么连接?
    2)电路中小电珠的发光道理。
    ①提出问题:检查结果,你的小电珠完好吗?电路中小电珠为什么会发亮?
    ②游戏:小电珠点亮一会儿,烫手了。
    ③说说小电珠通电后发亮的道理。
    3)小电珠在电池由正极到负极的闭合电路中才会发亮。
    ①游戏:电珠亮灭的情况,说说这些小动物在动物园分别属于哪个区。
    ②学生动手游戏并填写结果、
    ③说说游戏中的发现。
    4)组装使一个或两个小电珠发亮的不同电路。
    ①学生四人一组选择材料,动手连接电路,依小电珠发光强弱状况记录发现。
    ②汇报组装情况,比一比哪一组的发现多。
      3、延伸拓展
    根据所备材料选择教材中的一个游戏,做一做。
    4、评价激励 
    学生自评、互评。
    教学后记:
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