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    四年级品德下册《水百合花的启示》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-3-30 16:16:16  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的四年级品德下册《水百合花的启示》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级品德下册《水百合花的启示》教学设计

    活动目标

    1激发学生对环境的热爱,明白保护环境的紧迫性。

    2引发学生对家乡生态环境的全面关注。

    活动准备

    学生课前调查家乡的生态环境问题。

    活动过程

    一、交流课外调查情况

    1教师:动植物的生存状况令人十分担忧。同学们课外对家乡动植物的生存状况进行了调查。现在请在小组内交流、统计,填写好调查表。(例表)

    时间

    动植物种类

    数量

    原因

    30年前

    野猪

    较多

    森林破坏较少

    20年前

    野鸡、蕨菜

    较多

    生态环保护较好

    10年前

    麻雀

    较少

    被大量捕杀、生态环境被破坏

    现今

    野猪

    很少

    森林破坏严重

    2教师:看了统计结果,你们有什么感受?

    3教师:是呀,由于环境恶化,动植物生存出现了危机。但有些植物,在某些情况下的生长却非常迅速。今天,我们就一起读一个关于水百合花的故事。

    二、水百合花的启示

    1教师:《水百合花的启示》是一则在西方广为流传的故事,大家读一读,想一想,这则故事告诉了我们什么。

    2学生读教科书第48页的故事《水百合花的启示》。(可以配以录像或满池塘水百合的图片)

    3交流:这个故事给我们的启示。

    4教师小结:地球生态环境恶化的过程,的确很像水百合花的蔓延,是以加速度在变化着的。沙漠的扩大、耕地的锐减、森林的消失以及物种的灭绝,无一不是如此。环境保护,已经到了第29天的黄昏!

    三、又见“鸟的天堂”

    1教师:有一些觉醒的人们,他们感受到了保护环境的紧迫性,用自己的实际行动建造了一个全新的家园。看,树木茂盛,可爱的鸟儿飞回来了。(先出示没有鸟的“鸟的天堂”的录像或图片,再出示“鸟的天堂”群鸟纷飞的图片。将教科书第48页的学生日记当做录像的解说词)

    2学生交流:从日记中你想到了什么;“鸟的天堂”为什么会发生这样的变化。

    四、我是绿色小信鸽

    1教师:同学们,除了水污染、空气污染、动植物减少等生态环境问题,在许多地方还存在着这样那样的环境问题(出示过度放牧和噪音的图片)。在我们的家乡,你们还发现哪些环境问题?

    2学生交流。

    3学生分小组写建议信或倡议书。

    1)教师指导学生撰写倡议书:格式要正确,必须用事实说话,提出的建议要合情合理。

    2)分小组撰写倡议书(一人执笔,其他人轻声讨论帮助修改)。

    3)小组派代表上台朗读本小组的倡议书,评出优胜组。

    4)选出优秀作品,课后散发给社区居民或寄给有关部门。

    五、拓展活动

    有组织地去当地有关部门,全面了解近年来家乡的环境状况以及家乡为保护环境而作出的努力。

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