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    《有趣的鞋》教学设计及反思
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-8-19 16:29:23  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《有趣的鞋》教学设计及反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《有趣的鞋》教学设计及反思

    教学目标:1、欣赏并了解各种材料制作的鞋子所具有的不同风格特征及民族行色;2、通过观察讨论,知道鞋子的外形特征与组成部分,学会用多种材料,使用多种方法设计、制作一双有趣具有特色的鞋子;3、培养学生的造型能力,尝试各种不同材料的运用。

    教学准备:教师——搜集各种民族鞋及不同材料制作的有特色的鞋,媒体课件,两只不同鞋面的绿色拖鞋,手工实例鞋两只;学生——羽毛、绒线、包装丝带、树叶、彩纸、剪刀、胶水等。

    教学过程:

    1、  猜一猜

    老师在小朋友的平时的作文、谈话中,知道了书、学习用具等是我们的好朋友,所以大家要爱护它们。今天,我们要说说你们的另一位不太为人所知的好朋友,它是谁呢?——不管是上体育课还是美术课,它陪着我们;不管是在下雨天还是晴朗的天,它陪着我们;不管是在泥泞的路上还是在平坦的水泥路上,它还是在陪着我们,它默默地承担着我们身体的重量,可我们从没听到过它喊过一声苦,说过一声累,它是——鞋!(板书:鞋)

    2、  夸一夸

    你了解你的鞋吗?你能当着大家的面,夸夸你的鞋,说说它的闪光点吗?

    (学生发言)

    引导:鞋向我们呈上了它默默无闻的关怀,它吃苦耐劳的精神深深地感染了我们,大家愿不愿意再次对它轻轻地说声谢谢你呢?

    3、  说一说

    我们从小到大穿过许多的鞋,不管是冬天的棉鞋,夏天的拖鞋,还是春秋的运动鞋,它们都有什么共同特点呢?有哪些组成部分?

    分鞋底——圆头、尖头、方头等(师板画出)

      鞋面——多种多样

    特殊的用途,也有了特殊的造型,如:潜水鞋,还有哪些呢?(生举例如溜冰鞋,鞋底添加了滑轮或滑刀)

    4、  比一比

    (师依次出示二只相同造型,但鞋面不同的拖鞋)喜欢哪一只,为什么?——颜色淡绿,上有卡通小猫的鞋比颜色深绿,上有浅浮雕压花的鞋好看、有趣。                  

    (板书:有趣的)

    5、  看一看

    还想看看其它好看而有趣的鞋吗?让我们一起来欣赏吧(课件展示各种民族鞋及不同风格、材料制作的有特色的鞋)(师引导分析有特色的鞋的造型、色彩及材料设计)

    ——草鞋、康熙帝靴、原始人的裹脚布、虎头鞋、小脚绣花鞋、时装拖鞋等

    6、  学一学

    中华民族悠久的鞋文化让我们叹为观止,作为我们小朋友,也可发挥我们的想象力,用不同的材料制作一些有趣而好看的鞋

    (出示两学生作品),你觉得作品在哪儿设计得比较有趣——鞋底的阴阳处理,鞋面的羽毛、花瓣等材料的装饰新颖别致。

    还有更多的呢(课件展示平行班学生的优秀作品,分析其制作材料及设计意图)

    7、  议一议

    同龄人的作品是不是为我们打开了设计的思路了呢?如果是你,根据你所带的材料,你会设计什么样有趣而好看的鞋呢?

    (学生同桌交流,代表发言,生补充,师引导,进一步扩散思维)

    8、  做一做

    试着做一只立体的有趣而好看的鞋,让别人对你的作品刮目相看。

    9、  评一评

    展出学生作品,学生评评自己喜欢的作品,为什么?师点评。

    引导学生说说自己的创作感受及及今天的收获,体现成功感。

    10、理一理

    我们给世界带来了美,但不需要垃圾,请将工具整理好,剩余纸屑进纸篓

    教学反思:

        学生的准备的材料真是多种多样,儿童眼中的世界真是缤纷多姿,有带羽毛的、纽扣的、布条的、发花的,真让人意想不到。设计的造型也千奇百怪:鞋底有鸟型、飞机型、花型等,鞋面的装饰手法变化丰富,充分表达了儿童爱美的内心世界,连男孩也不错,很心灵手巧。

        评价方面,教师的语言虽不够丰富,但孩子们很大方,对同伴的发言、创作评价很高,提议给多片“树叶”肯定,引起众人的积极性。

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