您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案西师大版三年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    《古诗两首》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-8-31 17:06:53  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《古诗两首》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《古诗两首》教学设计

    教学目标
       1学会本课生字,借助注解,理解诗句意思。
       2想象诗所描写的情景,体会诗的意境。
       3正确、流利、有感情地诵读古诗,背诵古诗。
      教学重点
       理解诗意,体会诗的意境。
      教学准备
       教师:诗文画面课件或挂图、怀旧音乐带、相关古诗。
       学生:搜集思念家乡的古诗,古诗作者的情况。
      教学时间
       2课时。
      教学过程

      一、学习第一首古诗《小池》
      (一) 导入
       1启发谈话,揭示课题。
         从1册至今,我们已学过很多古诗,愿意把记得的古诗背一背吗?(抽学生背诵)这些古诗语言简洁,韵律优美,读起来朗朗上口。今天,我们将学习宋代诗人杨万里的一首古诗《小池》。(板书课题)
       2简介杨万里的情况。
       3老师出示挂图或课件,旁白:诗人以清新活泼的语言描写了小池塘初夏时节的勃勃生机,表达出了对自然风光的一种喜爱之情。
      (二) 初读诗句,学生质疑
       1自由读诗,注意读准字音,读通诗句。
       2抽学生读,分组读,齐读。
       3再读诗句,提出不明白的地方。
       4小组合作学习,结合注释讨论解决提出的问题,初知诗句大意。
      (三) 理解诗句,想象美景
       1说说你欣赏的诗句及欣赏它的原因。
       2交流品读情况,师相机点拨,体会作者用字的准确及选取了哪些初夏时节的景物。
         如:“泉眼无声惜细流”中“惜”,
           “树阴照水爱晴柔”中“爱”。
           “小荷才露尖尖角”中“露”,
           “早有蜻蜓立上头”中“立”。
       3用自己的话说说古诗的意思,注意交流、补充。
       4根据古诗和自己的理解想象美景,说说美景,画一画美景。
       5看到这样的美景,诗人的心情怎样?你的心情又怎样?
       6品味读古诗。
      (四) 指导朗读,背诵诗歌。注意诗的停顿、节奏,试背,齐背。
      二、学习第二首古诗《泊船瓜洲》
      (一) 启发谈话,揭示课题
       1上节课我们随着杨万里的描写,欣赏了小池初夏时节的美丽景色,体会到了诗人对大自然的热爱之情。这节课我们将学习王安石的《泊船瓜洲》,体会诗人的另一种情感。
       2学生交流所了解到的王安石的情况,老师注意补充。
      (二) 初读诗句,学生质疑
       1自由读诗,注意读准字音,读通诗句。
       2反复读古诗,直到读流利。
       3再读古诗,谈谈自己疑惑的地方。
       4寻求组内合作,结合注释讨论解决提出的疑惑,粗知诗意。
      (三) 理解古诗,体会作者感情
       1试着用自己的话说说古诗的意思。
       2反复读诗,体会诗所表达的感情,其中哪些诗句集中表现了这种情感?
       3品读古诗。
      (四) 指导朗读,背诵诗歌
         注意诗的停顿和节奏,试背、全班齐背。
      (五) 课外延伸
         你还知道哪些思念家乡的诗句,读给大家听听,要是能说出所选诗句出自谁的作品就更好。(也可查找资料,完成这个环节)

      附:板书设计
                  古诗两首
                   小池
                 [宋] 杨万里
                 泉眼细流树阴晴柔
                 小荷露角蜻蜓早立
                 初夏美景

                   泊船瓜洲
                  [宋]王安石
              江水——重山——春风——明月
              瓜洲夜景      归心似箭
                   借景抒情

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论