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    四年级上册《红蜻蜓》音乐教案
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-9-30 18:12:29  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的四年级上册《红蜻蜓》音乐教案文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级上册《红蜻蜓》音乐教案

    教学目标:

    1、学唱《红蜻蜓》,让学生感受日本少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,指导学生用轻巧、深情地声音演唱这首歌。。

    2、认一认渐强、渐弱、换气记号,并唱一唱。

    3、学吹竖笛《红蜻蜓》,练习高音mi、高音 ri 。

    重点难点:

    1.教师启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度,完整表达歌曲;

    2.体会歌曲意境,唱好两声部歌曲。

    教学过程:

    一、介绍歌曲

    1、红蜻蜓是日本作曲家,指挥家山田耕作38岁时创作的一首儿童歌曲,在日本是家喻户晓。它本来是一首描写少年儿童回忆自己幼年情景的儿童歌曲,后来大人们也喜听爱唱,也成了他们回忆童年生活的歌曲。回忆是十分美好的,这样美好的内容应当用什么样的音调来表现呢?歌曲优美动听,深情自然。虽然只有短短的八小节,三段歌词,却将童年情景生动地展现在了我们的面前。

    2、欣赏《红蜻蜓》

    二、学唱歌曲

    1、学唱《红蜻蜓》曲谱:视唱一声部;练习三度音程(柯尔文手势);视唱二声部。

    2、引导学生分析歌谱中使用了几个音,在学生默唱后,请个别学生分部视唱,再全体学生视唱。

    3、欣赏歌曲录音,请同学们说出歌曲音乐情绪是怎样的?

    4、分声部学唱歌曲,对声音的控制,还有两个声部的和谐。            

    5、加入渐强、渐弱、换气记号进行演唱

    1)音乐游戏:找竖笛;老师将竖笛放在某处,请一位同学寻找,大家用歌声告诉他,当他走近时,演唱的声音渐渐弱;当走远时,演唱的声音渐渐强;

    2)认一认渐强、渐弱、换气记号;

    3)把渐强、渐弱、换气加入到歌曲中,再进行演唱。

    三、学吹竖笛《红蜻蜓》

    1、认一认高音mi、高音 ri 在竖笛上的位置。

    2、吹一吹歌曲《红蜻蜓》

    四、小结

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