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    《十二生肖》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-14 10:05:43  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《十二生肖》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《十二生肖》教学设计

    教学过程;

      一、声音导入、激趣引情

       1、小朋友们,老师带了神秘客人来,竖起你的小耳朵,看看谁听得准。(播放牛、马、猪、羊等动物的叫声,学生们一一认出。)

       2、它们来自今天要学的“十二生肖”中。小朋友,你是属什么的?爸爸妈妈属什么的?你知道吗?

       3、唉?为什么没有人属小猫?没有人属小鱼?今天,我们就去课文中着答案,大家打开书《十二生肖》。自由读一读课文,相信大家一定能把生字读准确,课文读流利。

      二、新授

       1、谁愿意给小朋友们表演读一下?其他同学做小老师,认真听听,一会儿请你来说一说。

       2、同学们,你读了课文知道了什么?自己读一读,跟小伙伴说一说。

        1)生:我知道小老鼠真馋!

          师:你从哪里看出来的?能读一读吗?

        2)生:我知道王母娘娘真厉害!

         师:你从哪里看出来的,能读给小朋友听一听吗?

        3)谁还想读课文的其它地方?

       3、故事我们读完了,谁还有问题啊?这个故事有趣吗?想不想讲给爸爸妈妈听?现在我们就在小组里用自己的话讲一讲。

       4、谁愿意把这个故事加上表情、动作,津津有味的讲给大家听?

      三、扩展

       1、小朋友还知道那些关于十二生肖的事情?

        1)我知道《十二生肖歌》!大家一起来读一读!

        2)我知道关于十二生肖的另外一种故事(请这位同学给大家讲一讲)

        3)我这里有十二生肖的剪纸(全班辨认展览)

        4)我带了一头牛。

         师:这头牛还缺了一支角,那如果这头牛就是天上的生肖,你能给它编一个故事吗?(学生发挥想象力给这头缺角的牛编故事,起名字)

      作业:回家把这个传说讲给家人听,再搜集一些你喜欢的传说故事讲给大家听!

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