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    《芙蓉楼送辛渐》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-20 15:38:09  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《芙蓉楼送辛渐》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《芙蓉楼送辛渐》教学设计

    教学技能:
       1、会认5个生字。
       2、正确流利的朗读古诗,背诵古诗。
      过程方法:结合图画了解古诗的大致意思,体会朋友间的离别之情。
      情感态度:体会朋友间的离别之情。
      教学准备:教学挂图。搜集王昌龄的诗歌,或者关于送别的诗歌。
      课时:1课时
      教学过程:

      一、激情导入;
       1 同学们,你记得哪些诗人?关于王昌龄的诗歌你记得多少?能背一下吗?
       2 朋友之间的离别让人难忘,你又知道那些关于送别的诗歌?
       3 揭题:今天,我们就来学习一首由唐代大诗人王昌龄写的关于送别的诗歌。
        板题——读题
      二、学习古诗:
       1 自由读诗,看看谁是第一个有快又通顺的读完本诗的人。
       2 指名读,纠正不正确发音。
       3 再读,要求:连贯。
       4 赛读,(分小组进行)。
       5 你把诗歌读的这么好,可你知道里面的意思吗?
        (1)学生说自己认为的诗意,教师进行辅导,鼓励学生大胆的说,不要害怕说错。
        (2)学生看图,听教师描述诗的意境。
        (3)播放配乐FLASH,师范读(出示朗读记号),学生边听边体会意境。
        (4)生自由读,读出自己的感受。师巡视指导。
       6 朋友之间的离别让人难忘,来吧,让我们走进作者,体会他的情感,体会那份伤感。
        (1)生自由读,读出自己的感受。师巡视指导。
        (2)指名想象画面读诗,师生共评
        (3)播放配乐FLASH,指名配乐读。
       7 要是能背下来哪就好了,你能吗?
        (1)试背——互背
        (2)指名背——齐背。
        (3)学生个人诵读展示。(配乐)
        (4)集体诵读(配乐)。
      三、总结
        板书:(古诗全文)

      知识链接:王昌龄(?~约756),唐代诗人。字少伯。京兆长安(今陕西西安)人。开元十五年(727)登进士第,任秘书省校书郎。曾与孟浩然交游,“二人数年同笔砚”(孟浩然《送王昌龄之岭南》)。开元二十二年,王昌龄又应博学宏词科登第,授□水(今河南巩县东北)县尉。开元二十七年,因事被贬谪岭南,途经襄阳时,孟浩然有诗送他(《送王昌龄之岭南》)。经湖南岳阳,他有送李白诗《巴陵送李十二》。次年,他由岭南北返长安,并于同年冬天被任命为江宁(今江苏南京)县丞。世称王江宁。在江宁数年,又受谤毁,被贬为龙标(今湖南黔阳)县尉。李白有《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》诗,寄予深切的同情与怀念。安史乱起,王昌龄由贬所赴江宁,为濠州刺史闾丘晓所杀。王昌龄诗在生前就负盛名,人称“诗家夫(一作天)子王江宁”。他的七绝前人往往以之与李白并称。

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