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    《绝句》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-21 15:21:53  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《绝句》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《绝句》教学设计

     教学目标:
       1、使学生理解诗句的意思,了解古诗的内容;使学生了解祖国山河的壮美,激发学生热爱大自然的思想感情。
       2、学会本课中的5个生字及新词。
       3、会背诵并默写两首古诗。
      教学重点:
        理解诗句,通过诗中所描绘的景色,体会作者所要表达的思想感情。
      教学难点:
        学生要边读边想象,在头脑中展现诗句所描绘的情景;并用自己的话说说古诗《绝句》所描写的景色。
      教学过程:

                   绝句
                两个黄鹂鸣翠柳,
                一行白鹭上青天。
                窗含西岭千秋雪,
                门泊东吴万里船。

      1、朗读全诗,要求读准字音。师生共同纠正字音。
      2、自读诗歌,要求学生找出诗歌中描写了哪些景物。
        黄鹂 翠柳
        白鹭 青天
           千秋雪
           万里船
      3、理解上述词语的意思,逐句诗句的内容。
        黄鹂------也叫黄莺,一种益鸟。身体呈黄色,嘴淡红,在春天经常啼唱,声音很好听。
        翠柳------翠,就是新绿。翠柳就是指处春时节刚抽出嫩芽的柳枝。
        白鹭------一种水鸟,羽毛白色,腿长,能涉水捕食鱼虾。
        青天------蔚蓝色的天空。
        鸣------鸣叫。
        句意:两个黄鹂在翠绿的柳树间鸣叫,
           一行白鹭飞上了蔚蓝色的天空。
       -------指名学生口述诗句内容,教师纠正。
       千秋雪-------雪存年久,因岭上积雪终年不化,所以这样相称。千秋就是千年。
       万里船------万里指遥远。万里船指从很远的地方来的船。
         含------包含。
         泊------停泊。
       重点理解“含”的意思,并引导学生体会画面的意境。
       句意:从窗口可以看见西岭长年不化的积雪,
       门外停泊着从遥远的东吴来的船只。
       -------指名学生口述诗句内容,教师纠正。
      4、理解诗句的意思时同时用简笔画的形式加以表现,使学生有更直观的了解和体会。
      5、川联诗句内容,要求学生独立说出译文。
      6、结合图画引导学生理解诗歌的意境。
       近景------- 两个黄鹂鸣翠柳,
       远景------- 一行白鹭上青天。数量
       远景------- 窗含西岭千秋雪,色彩
       近景------- 门泊东吴万里船。
      7、在理解诗意的基础上知道朗读,背诵。
      8、复习学习古诗的方法:
      (1)知诗人
      (2)解诗题
      (3)明诗意
      (4)悟诗情
      9、“知诗人”--------唐朝诗人杜甫。
      10、“解诗题”--------绝句:古代诗歌的一种体裁。
        补充介绍诗人的写作背景。进一步理解诗歌的内容和情境。
      11、学生自由为作者加诗题。
        进一步体会“绝句”为题的好处,体会诗人创作时的激情。
      12、“悟诗情”------- 在体会背景和诗题的情况下,自然领悟到诗人是情感:
        表达了诗人对和平生活的向往。
      13、朗读全诗。

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