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    《父爱深深》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-23 16:46:17  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《父爱深深》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《父爱深深》教学设计

     教学要求
       1. 学习并掌握本课的生字新词。
       2. 理解课文内容,体会作者心情变化的句子,知道爸爸用自己的时间、自己的行动来关爱孩子的。体会作者深深怀念父爱的情感。
       3. 有感情的朗读课文,背诵第五自然段。
      重点难点
        体会作者心情变化的句子,知道爸爸是如何与孩子一起制作音箱,给了孩子时间和关爱的。
      课时划分
        两课时
      教学设计

                         第一课时
      教学目标
       1. 读通课文,学习本课的生字新词。
       2. 正确、流利的朗读课文。
       3. 初步整体感知课文内容,概括课文的主要内容。
       4. 学习课文第一、二自然段,知道爸爸怎么和我一起做音箱。
      教具准配
        生字词卡片
      教学过程

      一、 播放歌曲,导入新课
       1. 播放崔京浩的歌曲《父亲》。
       2. 听着这首歌,你有什么体会?今天,我们就来学习这片课文《父爱深深》,(板书课题)看看这篇文章的父亲是用什么方式来关爱孩子的。
      二、读文、整体感知,学习生字新词
       1. 教师出示生字词语卡片,指名读一读,检查学生预习时自学生字新词的情况。
       2. 教师再出示这些词语,大家一起在读中巩固。
       3. 教师要求学生自渎课文,思考:课文讲了一件什么事情?
       4. 指名分段读,检查学生读通课文的情况。
       5. 指名反馈:课文讲了意见什么事情?
      三、学习课文,体会情感的变化
       1. 教师导:十五岁的我迷恋音乐,迷恋是什么意思?我想组织乐队参加比赛,要买个音箱,可父亲却坚持动手做。
       2. 学生自渎第一、二自然段,思考:父亲怎么和我一起做音箱。
       3. 指名反馈。
      四、课堂小结
        教师小结:音箱终于做好了,我们终于如愿以偿的参加比赛了。可是在我的心底有个挥之不去的疑问:花在材料上的钱足够买一个音箱了,为什么还要自己做呢?下节课我们就来解开这个疑问。
      五、布置作业
       1.把本课的生字新词抄两遍。
       2.熟读课文。
       3.把下列词语补充完整。
        (     )的眼睛    窘得(     )
        (     )的音箱    急得(     )

                         第二课时
      教学目标
       1. 继续学习课文,体会“我”心情前后变化的句子,感受父亲深深的爱。
       2. 拓展延伸,总结全文。
       3. 有感情的朗读课文,背诵第五自然段。
      教具准备
        抄写第五自然段小黑板。
      教学过程

      一、复习,导入新课
       1. 听写
       2. 指名说一说:课文讲了一件什么事?
       3. 朗读第一、二自然段。
      二、继续学文,感受父爱深深
      (一)学生自由读课文第3至4自然段。
       1. 教师导:比赛日子到了,我们自制的音箱引起了同学们的注意,我的心情也随着同学们的看法而发生变化。下面让我们读课文,找出“我”心情前后变化的句子,说说为什么会有这样的变化。
       2. 集体反馈。
      (二)默读五、六自然段,体会父亲深深地爱。
       1. 教师导:同学们,花在材料上的钱足够买一个音箱了,可为什么要辛辛苦苦的自己去做呢?父亲有什么用意呢?长大后,我才解开这个挥之不去的疑团。
       2. 出示第五自然段,读一读,说说自己的体会。
       3. 集体反馈,教师引导。
       4. 有感情的朗读这一段。
       5. 教师导:是的,正因为父亲给了我他的时间、他的关爱。所以直到今天,我似乎还能清晰的回想起那自制音箱的形状,闻到它散发的胶水味,听到它传出的第一个音符,看到爸爸脸上的微笑,特别是那双充满爱意的眼睛。
       6. 指名说说对这段话的体会。
       7. 集体朗读这段话,要求读出对父亲深深地爱。
       8. 再次有感情的把这些句子读一读。
       9. 教师小结:原来是这样,父亲当时并不是没有钱买音箱,而是想和孩子一起分享一些时光,于是牺牲所有的闲暇时间,和我一起做音箱。一起挑选木材,购买喇叭和蒙在音箱上的编织材料,甚至连微不足道的胶水也是跑了好几家商店才买到的。父亲给了我他的时间、他的关爱。我们感受到了父亲深深的爱。
      三、总结全文
       1. 师:同学们,每个父亲都是爱自己孩子的,只是爱的方式不一样,你们能体会到父亲对你们的爱吗?谁来说说?
       2. 学生说说父亲对自己的爱。
       3. 教师总结:是的,父亲的爱和母亲的爱有所不同,他更多的是用自己的行动来表达对我们的爱。让我们珍惜这用金钱难以替代的爱吧,我们也应该理解、尊敬、爱自己的父亲。
      四、 布置作业
       1. 有感情的朗读课文。背诵第五自然段。
       2.把这个感人的故事读给爸爸听一听。

      板书设计
                     22. 父爱深深
                爸爸和我做音箱——————————→ 和我一起分享时光
                      (给我他的时间、他的关爱)

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