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    《刺猬》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-24 15:51:50  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《刺猬》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《刺猬》教学设计

     教学目标:
       1、 学习10个生字。
       2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
       3、 了解刺猬的生活习性,体会“我”与刺猬相处的和谐融洽。
      教学过程:

      一、 导入:同学们对刺猬有多少了解?谈一谈。
      二、 初读课文,整体感知:
         1、 检查生字词;
         2、默读课文,思考:本文主要写了什么?
         3、指名回答。
      三、 精读1——5自然段
        1、 师:作者在散步时,意外发现了一只刺猬,这无疑是作者的意外之喜。对于刺猬来说,跟作者的不期而遇,意味着什么?
        2、 学生自由读1——5自然段,然后交流。
        3、 预计交流内容:刺猬很害怕……相机指导朗读
        4、 让学生带着体会再读1——5自然段
      四、 精读6——11自然段
        1、 师:看着这只可爱的刺猬,作者突然冒出一个念头,用你帽把它带回了家。刺猬被装进了呢帽,在黑暗的世界里,等待它的是什么呢?
        2、 默读课文,然后交流。
        3、 作者有是怎样对待他的呢?从中你们体会到什么?相机有感情朗读
      五、 精读12自然段
        1、 自由读文,看从文中了解了什么?
        2、 交流
        3、 想象一下:作者还会怎样善待刺猬?
      六、小结。

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