您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案鄂教版五年级下册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    《语文乐园八》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-24 16:12:46  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《语文乐园八》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《语文乐园八》教学设计

     【教学目标】
       知识与技能:积累词语,练习用条件关系的关联词造句,学习名篇名句,阅读练习,习作《我成功了》。
       过程与方法:以课本为主适当延伸
       情感态度价值观:让学生学习积累,养成自由表达的良好习惯
      【教学重难点】
       教学重点:养成自由表达的良好习惯
       教学难点:养成自由表达的良好习惯
      【教学时数】
       3课时
      【教学过程】

                            第一课时

      一、 读一读,你发现了什么?
       1、自由读读这些词语,想一想:从这些词语中你能发现什么?
       2、交流:每组词语的组字相同,但是字序改变了。
       3、说一说:这些词语的意思有什么异同。
       4、拓展:你还能说几个这样类似的词语吗?
        (如:互相——相互感情——情感和平——平和中心——心中美好——好美)
      二、读一读,用加点的词语写句子。
       1、自由读句子,边读边想:带点的词语在句子中所起的作用。(表示条件关系)
       2、再读句子,体会带点词语的作用。
       3、拓展;你能用这些词再造几个句子吗?
      三、读一读,记一记。
       1、自由读句子。
       2、教师简单介绍句子含义。
       3、请同学练习诵读,读出古文的韵味。
       4、指名背诵。
      三、读一读
       1、自由读短文,理解短文主要内容。
       2、了解楷书的特点。
       3、说说:怎样写好楷书。
       4、请同学练习楷书。
        5、评议展示学生优秀作业。

                            第二课时

      习作:我成功了
      教学目标
       1、继续练习写事,并能有条理的叙述。
       2、能详略得当地安排内容。详写克服困难的过程,突出自己的具体做法及心理活动。
      教学过程:

      一、引言导入,激发兴趣。
        每个人都渴望成功,你们品尝过成功的喜悦吗?这节课我们就来分享成功的经历和感受吧。
      二、交流经历,启发选材。
        请大家回忆一下,哪件事让你有过成功的体验?
      三、回顾过程,点拨体会。
        回忆一下具体的事情,想想事情的经过是怎样的?你当时遇到了怎样的困难?心情怎样?你又是怎样克服的?你成功后的心情和感受又是什么?
      四、口头交流,相机点评。
        指名试说,师生相机点评。指导重点说清楚克服困难的过程。
      五、独立构思,完成草稿。

                            第三课时

      一、交流草稿,师生评议。
        教师选取典型作文进行评议,重点抓住有否详细地叙述克服困难的过程,体现“成功”来评。
      二、指导修改,完善习作。
      三、誊写习作。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论