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    《奇异的激光》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-24 16:37:32  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《奇异的激光》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《奇异的激光》教学设计

     [教材分析]
       《奇异的激光》是一篇介绍科普知识的文章,作者采用总——分——总的构段方法,向我们描述了激光的特点,展现了激光在生活中起到的作用,运用举例、对比等说明方法,突出了激光的“奇异”所在。
      [教学要求]
       1、通过学习,激发学生对科学的好奇心,帮助学生树立探索科学奥秘,服务人类的远大理想;
       2、识记9个生字;
       3、通过多种途径搜集有关激光的信息资料,培养学生搜集资料的能力;
      [教学重点]
       采用多种形式阅读课文,理解课文内容,了解激光的特点;
       培养学生搜集资料的能力,丰富对激光知识的了解,并能与同学交流感兴趣的内容;
      [教具]
       多媒体辅助教学
      [教学过程]

      一、示课题,激趣导课
        板书课题:奇异的激光
        谈话:你对激光都有哪些了解?(指名学生交流)
        老师这儿有一组激光的图片,我们一起来看一看。(出示激光图片)
        相信今天学了这篇课文后你会对激光有更深入的了解。
      二、体感知,把握文章基点
       1、过渡:请大家翻开书,小声自由朗读课文,注意读准字音,读通句子,遇到不懂的地方要反复多读几遍。(学生自由朗读课文)
       2、过渡:同学们在预习的时候自学了生字,老师要检查一下大家自学的情况。(出示课件:词语、多音字)检查学生生字识记情况。
       3、导语:刚才大家读了课文,你对激光有了哪些新的了解?
       4、学生交流,教师随着学生的回答概括出:“最亮的光”、“最快的刀”、“最准的尺”。(教师板书)
      三、潜心会文,品读词句意味
       1、过渡:在这三部分内容中一定有你最感兴趣的一部分,任选其中的一部分,用你最喜欢的学习方式学习,可以一边读一边划出相关的语句,还可以把你的感受和体会写在句子旁边。
         (学生自学,读一读,划一划,写一写)
       2、导语:把你对最喜欢的那部分内容的感受和体会,以小组为单位交流交流。
         (学生在小组中交流,教师参与其中)
       3、集体汇报交流:指名让学生交流最喜欢哪一部分内容?读一读划出的相关语句,并谈一谈对这写语句的理解。
         “最亮时,它比太阳还要亮100亿倍呢!打个比方说,我们如果用眼睛对着电灯看,就会感到刺眼;如果看太阳的话,就会有暂时目眩感觉;我们如果对着激光看,眼睛就会严重受损,以至永久地失明。”(课件出示)
        (1)这段话用了对比和举事例的方法来说明激光是最亮的光的。结合你的生活体验,当你用眼睛看太阳的话,你会有什么感觉?(学生抓住“目眩”)
          随机让学生理解这个词语的意思。
          结语:看太阳都会“目眩”,激光比太阳还要亮100亿倍,你有什么感受?
          (学生交流体会,指名试读这段话)
          教师范读,全班读。
          学生交流、补充,揭示利用激光的这个特点可以用在军事上,做激光枪和激光炮等。(板书:军事)
        (2)过渡:激光不仅是“最亮的光”,它还是“最快的刀”和“最准的尺”,有喜欢这两部分内容的同学吗?谁想来谈一谈你的体会?
          (学生任选其一,交流体会。)
        (3)放手让学生通过多种方式地读相关的句子来充分体会激光是“最快的刀”是“最准的尺”以及利用激光这两方面的特点可以用在医学和测量等方面。(板书:医学、测量)
           教师在学生读的过程中指导学生抓住相关语句中的重点词语去理解,再带着体会去读。
           (指名读、男生齐读、女生齐读)
        (4)教师结语:通过刚才的学习,使我们了解到了激光是目前世界上“最亮的光”、“最快的刀”、和“最准的尺”,它的用途非常广泛,可以用在军事、医学和测量等许多方面,所以“激光”真是一种“奇异”的光啊!
      四、拓展延伸,充实文本内涵
       1、过渡:激光的用途远不止这些,在我们的日常生活中也能见到激光的身影,你们想一想,都可以在哪些地方见到它呢?
       2、学生自由发言。
       3、导语:关于激光,课前老师也搜集了一些相关的资料,我们来看一看。
         课件出示:部分关于激光的资料,全班学生阅览。
       4、教师结语,激发学生情感:其实,激光的用途还有更多,有待于我们进一步去开发和研究,相信在不远的将来,就在咱们班中有同学在研究激光这一科学领域中传出佳音。

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