您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案鄂教版五年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    《登幽州台歌》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-24 16:39:38  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《登幽州台歌》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《登幽州台歌》教学设计

    教学目标:
       1、正确、流利、有感情地朗读和背诵这首诗。
       2、借助注释、课后练习初步理解古诗大意,体会作者表达的思想感情。
      教学重点:诵读古诗,理解诗句的意思。
      教学难点:能凭借语言文字,体会作者表达的思想感情。
      教学时数:一课时
      教学过程:

      一、谈话导入,了解作者:
        1、同学们,在我国源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。而学习古诗能使我们领略古代诗人豪放、婉约的艺术风格,更能让我们领略诗歌描绘的雄壮、优美的意境。今天我们再来学习一首有名的诗——《登幽州台歌》,齐读诗题。
        2、你们知道题目是什么意思吗?
        3、简介作者,为理解诗情奠下基础。
      二、自读诗句,理解诗意。
        1、学生细读诗,借助词典,把自己不理解的词语掌握,实在不会的则做上记号质疑。
        2、指名读。读出韵味和节奏。
        3、说说自己读懂了哪些句子?你展开了哪些想象?还有哪些不理解的词句?
        4、全班交流。
      三、朗读指导,领悟诗情。
        1、再读体会,思考:诗中表达作者怎样的思想感情`?我们该用什么语气读呢?
        2、学生自由读,在小组内讨论。
        3、情感朗读,赛读。
        4、齐读。
      四、总结全文:
       1、总结古诗。
       2、总结学法
        a、学生回忆:我们是怎样学习《登幽州台歌》?
        b、老师总结学习方法:
         (1)理解诗句,初步弄懂诗意。
         (2)想象古诗意境,体会作者感情。
         (3)熟读吟诵,拓展延伸。
      作业设计:读一读陈子昂其他的诗

      板书设计:
                         登幽州台歌
                         前不见古人,
                         后不见来者。
                         念天地之悠悠,
                         独怆然而涕下。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论