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    《语文乐园八》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-10-27 14:47:06  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《语文乐园八》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《语文乐园八》教学设计

     知识与能力:
       1、引导学生了解一词多义的语言现象。激发学生对祖国语言文字的热爱。
       2、理解文章概括具体的表达手段。体会概括叙述的句子。
      情感态度与价值观:
        激发学生对祖国语言文字的热爱。
      过程与方法:读中体会,读中感悟
      教学课时:三课时

                        第一课时

      教学内容:乐园
      教学重点:了解一词多义,理解文章概括具体的表达手段。
      教学过程:

      一、读一读,说说每组加点词的意思有什么不同?
       1、按组读词,读熟练,将不懂的词语画下来,先和同桌讨论。
       2、检查朗读,说说每组词语的意思。
       3、以“走”为例,引导学生了解词语的本义和引早义。
       4、学生分组讲座理解多义词词义的方法。
         师小结:一词多义是指同一个词在不同的语言环境中意义不同,平时不断积累多义词在语境中的意义。引申义是由本义引申出来的。比喻义是用比喻的方法形成新的词义。理解时要以本义为基础。掌握联系语境中推断具体含义的方法。
      二、读一读,想一想,体会加点词语的作用。
       1、读,
       2、分组讨论:加点词语的作用。
       3、介绍概括具体式的表达手段。
       4、小结:阅读时抓住概括性的总起句和总结句,就能很快把握语段的主要意思,作文时使用概括具体式的表达手段,就能全面,具体地表达自己的观点。
      三、读一读,记一记。
       1、学生正确流利地读句子。
       2、讨论句子的意思。
      四、读一读
       1、自主学习:要有自己的见解指的是什么意思?短文是通过什么例子具体说明的?
       2、怎样阅读才有自己的见解?
       3、合作交流:明白有独到见解的是思维深刻的表现。

                           作文 花与生活

      教学目标:通过写研究报告,培养学生反思总结的学习习惯。提高学生运用资料的能力。表达学生对生活的热爱之情。
      教学重点:掌握研究报告的写作方法。
      教学课时:二课时

                        第二课时

      一、谈话引入,引发话题。
        同学们,这一单元的课文引导我们感受花的风姿,体会花的风情,品味花的风情花给我们带来了美好的享受,也激发了我们观察,研究花的兴趣。今天我们来谈谈你们是怎么研究这个主题的。
      二、分组交流,谈谈自己的感受。
        以小组为单位,先小组内交流,研究的问题是什么?为什么想研究这个问题?小组是怎样研究的?有什么研究结果?要求学生说清楚研究的过程与方法。
      三、全班交流,相互借鉴。
        引导学生关注,是否说清楚了研究的过程与方法,研究的结论是否合情合理。
      四、复习研究报告写的方法
       1、帮助学生明确写研究报告的意义。
         写研究报告可以提高自己分析生活现象的能力。记录自己参与实践的过程和体验。
       2、出示范文,复习研究报告的结构。
      五、鼓励学生动笔成文。

                        第三课时

      一、学生动笔成文
      二、整体评文,总结闪光之处
      三、展评习作,赏读优秀作品
       1、选取几篇优秀习作,师生共评议:
         哪些同学的研究过程写得表楚,结论科学合理,结构完整等。
       2、选取更多的学生的精彩部分组织点评,进一步瓴悟如何突出研究报告的主体。
      四、精心修改
        学生通过自评自改,互读互评互改。
      五、抄写。

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