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    《草帽计》教学设计之二
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2008-11-23 1:23:48  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《草帽计》教学设计之二文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《草帽计》教学设计之二

    教学目标:

    1、通过学习贺龙用“草帽计”使白军自相残杀的故事,体会老一辈革命家神机妙算、克敌制胜的指挥才能。

    2、用尽可能少的文字概述“草帽计”的全过程。

    3、深入理解课文内容,明白“草帽计”成功的几个必要的因素。

    4、正确、流利地朗读课文。

    5、积累本课的成语。

    教学重点:

    1、通过学习贺龙用“草帽计”使白军自相残杀的故事,体会老一辈革命家神机妙算、克敌制胜的指挥才能。

    2、用尽可能少的文字概述“草帽计”的全过程。

    3、深入理解课文内容,明白“草帽计”成功的几个必要的因素。

    教学过程:

                        第一课时

    一、揭题。

    1、(出示贺龙照片)贺龙是我国杰出的革命家、军事家。在战斗中,屡建奇功,是我国的十大元帅之一。(播放媒体)1934年的炎夏,贺龙同志带领一支红军队伍由湘西向贵州进发,蒋介石的军队在后面紧追。当时白军拥有飞机、大炮等重型武器,而我方与敌方力量悬殊,处于敌强我弱的劣势。红军部队上有敌机的轰炸、扫射,后有敌军的紧紧追击,形式危急,迫在眉睫。如何摆脱敌人的追击?保存自己?贺龙想出了“草帽计”

    2、板书课题,齐读。

    二、读通课文(检查习情况)

    1、生字词的学习;

    2、四字词语、成语的学习;

    3、熟读课文;

    4、指名朗读。

    三、初读课文,整体感知,理清脉络:

    1、读读课文,想想课文主要写了一件什么事?

    2、出示填空:

          课文主要写了                                                                        ,贺龙同志带领一支队伍                    。在敌   我   的危急时刻,使用“        ”使白军           的事。表现了贺龙同志的             。

    3、理清脉络:

    第一段(1):交待故事发生的时间、地点、人物及当时的危急情况;

    第二段(2~4):写贺龙巧用“草帽计”,消灭了;

    第三段(5):写红军战士胜利后的愉快和对贺龙的称赞。

    四、小结,初谈感受与质疑:

    1、再一次快速自由读,提出不懂的问题;

    2、读了这篇文章,你有什么感受?

                   第二课时

    一、复习导入:

    1、文章主要讲了一件什么事?出示填空:

       课文主要写了      ,贺龙同志带领一支队伍                    。在敌   我   的危急时刻,使用“        ”使白军           的事。表现了贺龙同志的             。

    2、文章课题是“草帽计”,就上节课所学的内容,你认为这个计谋怎么样?(用文中一个成语来评价)

      神机妙算

    二、深入学习课文,体会“神机妙算”。

    一)读1、2自然段,思考和小组内讨论完成:

    1、贺龙将军是根据哪些情况设下草帽计的,请在文中用“——”;

    2、小组内填写下列句子,并说一说:

    贺龙看到                                                      ,心想                                                   。

    3、天气那么炎热,戴着草帽仍汗流浃背,为什么贺龙同志命令全体指战员把草帽扔在路边?

    4、为什么要在平坦的山坳命令战士扔草帽?

    5、战士们为什么感到莫名其妙,还听从指挥?

    师:这是一篇记事文章,按照事情发展顺序,我们刚刚所学是“草帽计”中的前两个过程:红军战士在行军途中为了抵挡炎炎烈日而戴上了草帽,而听从贺龙将军的指挥又扔下了草帽,用三个字来概括就是“戴草帽”和“扔草帽”(板书:“戴草帽”

    “扔草帽”)

    二)学习3、4段:

    1、快速阅读3、4自然段,用3个字概括各段内容,完成黑板上的板书:

                                     草帽

                                     草帽

    2、思考,并根据问题后提示回答问题:

    1)看到红军的草帽后,白军为什么会立刻一窝蜂地去抢?白军官为何不阻拦?(在文中用“~~”划出答案)

    2)为什么敌机会轰炸自己的军队?(在文中用“~~”划出答案)

    3)贺龙凭什么料定白军会抢草帽,炸草帽?(联系上下文用自己的话回答)

    3、找出这两段中的四字词语,认真读一读,

    人困马翻 、眼冒金花、喜从天降、得意忘形、丢盔弃甲、狼狈而、眉开眼笑、毫不介意、喜出望外、血肉横飞、叫苦连天

    1)         这些词语中哪些讽刺了白军的丑态?

    2)         请找其中3个词语写一段话,描写当时白军被炸的场面。

    三、学习最后一段,小结全文:

    1、战士们是怎么称赞贺龙的?

    2、现在你觉得贺龙是个怎样的人?请你模仿当时战士们的语气、动作,说几句称赞贺龙同志的话。

    3、学了课文,你能说说“神机妙算”的意思吗?

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