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    绘本阅读《逃家小兔》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-1-5 12:50:30  字体大小:  
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    【目标预设】

    1.通过阅读整本书,培养学生最基本的阅读能力。

    2.通过看图和猜测阅读,想象故事情节,进行想象思维训练。

    3.感受妈妈对孩子的爱,体会母子情深。

    【教学时间】

    一课时

    【教学过程】

    一、联系旧知,导入新课

    1.小朋友们,你们喜欢看图画书吗?为什么?

    2.陆老师给你们讲过哪些图画书?(小黑板出示书名)

    3.今天,陆老师又给你们带来一本图画书。(出示书)

    二、阅读封面,了解作者

    1.读一本书要从书的封面读起 ,从封面上我们可以知道书的名字,谁认识这四个字?

    指名说。(逃家小兔)

    齐读书名。

    读了这个书的名字,你有什么问题要问吗?

    3.书名下面还有两行黑色的小字(介绍作者)

    三、阅读故事,感知内容

    师讲述故事内容,学生边听边看图

    (部分章节采用猜测阅读,进行语言表达训练和想象思维训练。)

    四、体会母爱,升华情感

    1.我们的故事就到这儿结束了,告诉老师,现在你心里有一种什么样的感觉?

    (指名说)

    2.闭上眼睛,把刚才的故事像放电影一样在脑子里回想一遍。

    3.睁开亮亮的眼睛,看着老师。你们觉得,这个故事中的小兔子和他的妈妈好像在玩一场什么游戏?

    (指名回答)捉迷藏。

    4.其实小兔子并不是真的想离家出走,他总是说“如果、如果”。它呀,只不过是想知道他的妈妈有多爱它。所以,这是一场爱的捉迷藏。(板书:爱)

    谁爱谁?

    五、布置作业

    亲子游戏:爱的捉迷藏

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