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    四年级美术《用彩墨画鱼》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-2-9 12:05:27  字体大小:  
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    教学目标:
    知识技能:了解鱼纹在生活中的运用和装饰意义,学习用彩墨表现鱼的基本方法;
    过程方法:尝试彩墨表现技法,感受笔墨、宣纸等工具材料的特性,提高创作实践能力;
    情感态度价值观:传承民族文化,提高学生学习兴趣,激发创新精神,陶冶情操。
    教学重点:学习用彩墨表现鱼的基本方法。
    教学难点:画面构图及物体主次前后关系的处理。
    教学用具:示范用具、课件等。
    学生用具:毛笔、墨汁、生宣纸、报纸、水、抹布、鱼图片等。
    教学过程:
    一、组织教学。
    检查用具,稳定情绪。
    二、欣赏导入
    观看鱼的动画,说说你最喜欢的一种鱼的特点。让学生关注鱼的造型、色彩及动态。
    教师板书:鱼
    三、讲授新课
    1、回忆学过的表现鱼的方法。
    鱼是我们经常表现的题材,以前我们都用过些什么方法来表现它们?
    生:勾线涂色法、线描、水彩等。
    2、欣赏生活中的鱼的装饰画(图案),介绍鱼在中国民间的特殊意义。了解鱼纹的多种装饰表现方法和途径,传承民族民间文化。
    3、学用彩墨表现鱼的方法。板书课题。
    A、欣赏两幅作品,说说它们在表现方法上的异同点。
    勾染法泼(点)染法
    B、教师示范讲解勾、泼染结合的表现方法。[小学教学设计网=www.xxJxsj.Cn]
    4、学生彩墨作品欣赏。了解构图的基本知识及物体前后关系的处理方法。
    5、学生作业要求:选择一种自己喜欢的方法,以独立创作的形式,画一幅奇妙的海底世界。
    四、学生作业,教师辅导。
    辅导要点:1、养成良好的作画习惯,保持环境的整洁;
    2、鼓励学生大胆下笔,勇于表现。
    五、教学小结。
    1、学生作品展示与评价。采用生生互评与教师点评相结合;
    2、鼓励学生探究更新的艺术创作与表现方法;
    3、清理桌面,下课。
    教学反思:
    鱼是一种很漂?的的动物,在以前的教学中?学生们已经用很多种方法表现过它,用弩墨技法表现鱼是本课教学的重点。
    开始,我让学生欣赏了鱼在水里游来游去的坕像,让学生感受鱼嚄造型、色彩、动态的美,激发他们的表现欲望。正因为鱼的美,所以很多美术家都将它们作为艺术创作的题材。接下来,我让学生欣赏古今中外典型的有鱼纹装饰或是鱼造型的各种艺术品,提高学生对鱼文化的了解。通过一张《幰年有余》的年画欣赏,更让学生感受到鱼在中国民间的特殊含义,也进一步激发了学生的学习兴趣。
    在技法的传授中,我充分发挥了实物投影的作用,在实物展台上,我现场示范,从墨色的调配到笔墨的运用,在从双勾和晕染的介绍到画面的构图,利用大屏幕的展示,让学生清楚的了解彩墨画创作的全过程。在示范的过程中,我也通过讲解,开启学生的创作创新思维,让学生能运用基本方法,把握鱼的基本结构,表现出各种各样的鱼在水里游来游去的优美场景。最后再通过对部分典型学生作品的欣赏,有意识的让学生在鱼的造型、画面的构图、背景的处理等方面加深印象。
    学生在创作过程中,我鼓励他们大胆下笔表现,为他们提供一些必要得帮助。在作画过程中,我发现部分学生在晕染时将颜料涂得比较厚重。学生对“染”的技法掌握得不到位是本课教学的一个缺陷。教学中,还是要根据学生的具体情况设计教学活动。

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