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    《有趣的磁铁》教学设计
    作者:田啸  来源:本站整理  发布时间:2009-2-28 0:55:14  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《有趣的磁铁》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《有趣的磁铁》教学设计

    教学目标:

      1.知道磁铁的基本性质;了解磁铁有异极相吸、同极相斥、磁力有大小、两极的磁性大、能指示南北等性质;知道磁铁在生活中的一些应用。

      2.能够通过游戏认识磁铁的磁性;能够对磁铁在生活中的用途作相关的解释;能够表达交流自己的体会、发现与见解。

      3.乐于探究和发现周围事物中的奥秘;增强把学到的知识应用于生活的意识。

    教学重点:

      了解磁铁的性质及应用。

    教学准备:

      圆形、蹄形、条形磁铁、橡皮、大头针、曲别针、细铁丝、塑料块、吹塑纸、木块、铁勺等。

      其他材料:实验记录卡、泡沫塑料、教学课件。

    课前活动:

    师:大家喜欢看电影吗?

    生:……

    师:哪谁来说说你都喜欢看什么样的电影?

    生:……

    师:老师这儿有一段影片,大家想不想欣赏一下?

    生:想

    师:请看大屏幕

    生:看《大内密探007》片段

    师:影片我们欣赏完了,大家说好不好看?

    生:好看

    师:老师还有很多好看的电影,不过现在已经到上课的时间了,以后有机会我们再来欣赏好不好?

    生:好

    一、导入:

    师:上课

    生:老师好

    师:同学们好

    师:同学们想一想,在我们刚才欣赏的影片中零零发是利用什么打败敌人的?

    生:磁铁

    师:大家观察的真仔细,那谁能说说是利用了磁铁的什么秘密打败的敌人?

    生:……

    如学生回答出导入如下:

    师:同学们真了不起,知道是利用磁铁之间有相互吸引,相互排斥的秘密,看来大家肯定知道不少磁铁的秘密,这节课想不想和老师一起再来探索一下磁铁的秘密?

    生:……

    师:好,今天我们就来学习有趣的磁铁。(板书课题:有趣的磁铁)

    {如学生答不上来导入如下:

    师:那大家想不想知道?

    生:想

    师:好,今天我们就来学习有趣的磁铁这节课,学了之后你就会知道了。(板书课题:有趣的磁铁)}

    二、实验探究:

    1、认识磁铁:

    师:好,同学们从前见过磁铁吗?

    生:……

    师:谁来说一下,你都见过什么形状的磁铁?

    生:……

    师:同学们见到的磁铁还真不少,老师这儿有几块磁铁看看谁知道它们的名字?(教师出示各条形磁铁、圆形磁铁、环形磁铁、蹄形磁铁。)

    师:同学们真棒,下面请仔细观察一下这些磁铁,虽然它们的形状不一样但是它们上面都有什么?(投影展示各种形状的磁铁)

    生:有两种颜色……

    师:同学们观察的真仔细,每块磁铁上都有两种颜色和N、S两个字母,有S字母的一端我们称为磁铁的S极,那有N字母的一端称它为什么呢?

    生:N极

    2、学生探究磁铁性质

    师:对!同学们真聪明,现在我们已经初步认识了磁铁,下面我们一起来研究磁铁的秘密,好不好?

    生:……

    师:在研究之前啊,看看老师都大家准备了什么材料。(教师投影展示试验材料)

    师:材料介绍完了,就看大家能不能利用这些材料发现磁铁的秘密了,大家说能不能?

    生:……

    师生:看来同学们都充满了信心,但是老师还有个几个小小的要求给大家说一说,请看大屏幕。1、小组内要分工合作,2、材料领回去后呢要轻拿轻放,还要注意安全,3、组长要及时把发现记下了,记录时大家可以用写的形式记录也可以用画画的形式进行记录。4、研究结束后要把材料放回实验盒。大家能做到吗?

    生:……

    师:老师相信同学们一定能做到的,好,下面请各组的组长来领取材料,大家尽情的研究吧!(学生开始探究活动,教师巡视了解情况,适时加以引导。)

    师:刚才老师看见每个小组都发现了很多磁铁的秘密,为了让每个小组都能参与汇报,我们每个小组先汇报一个发现好不好?

    生:好

    师:在小组汇报时,希望其他的小组认真听,看看他们发现的秘密你们是否也发现了,同学们能做到吗?

    生:……

    师:好,那个小组的先来说说你们的发现?

    我 的 记 录

    我 的 发 现
     
     
     

    (1).磁性

    生:我们小组发现磁铁只吸引铁一类的物品,不吸木头、布片、铜片等,还能隔着别的物体吸铁。

    师:嗯,别的小组都发现这种现象了吗?

    生:……

    师:同学们真棒!发现了磁铁可以吸铁的秘密,老师这儿有些新版的硬币,大家猜猜磁铁能吸这些硬币吗?

    生:……

    师:好,我们来试一试,大家看能不能啊?

    生:……

    师:同学们说的不错,新版的硬币为了防止腐蚀,使用了镍合金材料,磁铁不仅能吸铁而且还可以吸钴、镍等物质,我们把磁铁的这种性质叫做磁性。(板书:磁性、隔物吸铁)

    (2).指示方向

    师:别的小组还有什么不同发现?

    生:我们小组发现磁铁的 “S”极总是指南,“N”极总是指北。

    师:你们小组是怎样发现的能上来给大家演示一下吗?

    生:能

         师:大家看还真是这样S极指南,N极指北。用一根绳子和一块磁铁就能发现磁铁有指示南北的秘密,以后老师只要有一块磁铁就不怕迷失方向了,真是了不起的发现大家给他们小组鼓鼓掌,请回位。(板书:指示方向)

    (3). 同极相斥、异极相吸  [小学教学设计网=www.xxJXSJ.cn]

    师:其他小组有什么不同的发现?

    生: 我们发现把两块条磁铁的两极相靠近有时会紧紧的吸住,有时相靠近时会感觉有一个力量在向外推。

    师:你们是怎样做到的,能不能上来给大家演示一下?

    生:……

    师:大家看还真是这样,当两块磁铁的相互排斥的时候这两个磁极都是什么磁极?相同吗?

    生:……

    师:当两块磁铁的相吸的时候这两个磁极都是什么磁极?相同吗?

    生:……

    师:说的真好,相同的磁极又叫同极,不同的磁极又叫异极,所以我们的发现可以简单的说同极相斥、异极相吸,你们小组的发现真不简单,大家给他们小组鼓鼓掌,请回位。(板书:同极相斥、异极相吸)

       (4).磁性有大小

        师:其他小组还有什么不同的发现?

    生:我发现用磁铁吸铁屑时,两极吸的最多。

    师:你的意思是说磁铁各部分吸铁的本领不一样是不是?

    生:……

    师:你们是怎样做的,给大家演示一下好吗?

    生:……

    师:别的小组发现这种现象吗?

    生:……

    师:大家真聪明,好,请回位。磁铁吸铁的性质叫磁性,磁铁两极吸的铁屑最多,说明磁铁两极的磁性最强。(大家

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