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    四年级下册《会演戏的玩具》教学设计及反思
    作者:蔡易文  来源:本站整理  发布时间:2009-3-4 14:08:36  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的四年级下册《会演戏的玩具》教学设计及反思文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!四年级下册《会演戏的玩具》教学设计及反思

    类型:纸工  

    课时:一课时

    教学目标:

        知识与技能:运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演员”。

        过程与方法:通过小组合作探究的过程与方法学习设计制作会演戏的玩具。

        情感态度与价值观:在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受创作的乐趣,体会集体活动的快乐。

    教学重点与难点:

        重点:运用折、剪、贴、画等方法设计制作几个生动形象的“小演员”。

        难点:造型的生动变化。

    教学准备:

        教具:自制课件、范作、彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

        学具:彩色卡纸、彩色方纸、剪刀、胶水、绘画工具等。

    教学过程:

    一、 导入新课

     1、师显示一段指偶剧。

    2、师套上指偶,简单演示一段指偶戏。

    师问:有趣吗?想不想尝试做一做?

         3、师:今天我们就用最简单的材料来设计制作各种会表演的玩具吧!

    显示课题:会演戏的玩具

    二、 探究学习

    1、  会演戏的玩具一:小指偶

    师显示指偶图片,小组观察讨论:

    制作指偶有哪些不同的方法?

    制作指偶的步骤是怎样的?要提醒大家的注意点是什么?

    学生交流发言,师归纳:

    指偶的各种制作方法步骤:(1)先剪贴头部,再用纸条卷贴成指套,粘贴组合起来。

                       (2)卡纸上留出指套的长度和宽度,中间处画上半个头部,再剪贴五官等。

                       (3)把整个指套看成指偶的头部,上面留出耳朵部分,再剪贴五官。

    想一想:

    除了做小动物的指偶,还可以做什么指偶?

    除了制作套在一个手指上的指偶,还可以制作怎样的指偶?(师显示)

    2、  会演戏的玩具二:“东西南北风”

    师显示小狐狸玩具,小组尝试探讨

    师引导:你们觉得这个会表演的玩具有什么特点?(学生回答)

    小组讨论合作,用最快的速度折出一个“东西南北风”。

    小组代表交流:是如何折出来的。(将正方形的纸沿斜角对折;将四角往中心点折;把纸翻过来,再将四角向内折一次;在后面打开并插入手指。)

                  还有哪些动物适合用这种方法表现?怎样装饰和美化?

    3、玩具的动态

       师:今天我们要设计制作的是会演戏的玩具,所以玩具的表情和姿态应该是生动形象、各种各样的。请你说说在设计制作时可以有哪些生动的变化?

       学生交流发言,师归纳并显示各种造型的图片:

       如:歪着头听悄悄话的模样;瞪着眼吃惊的模样;斜着眼张着嘴得以的模样……

    4、小组讨论:你们组准备合作设计制作什么样的玩具(最好成套的)

    学生交流

    三、 小组合作设计制作,师巡视指导

    作业要求:

    小组合作,运用折、剪、贴等方法设计制作一组生动形象的“小演员”,制作精致,造型生动,富有表演性。可以按需准备简单的背景和故事情节。

    四、 作业展评

    表演展示:小组形式(简单集体表演);个人形式(两个玩具对话表演等)。

    学生互评,教师点评:哪一组的玩具造型生动,精致美观,富有表演性。

    五、 拓展本课

    师引导:除了今天学的两种方法外,还有好多方法可以表现会演戏的玩具,只要你肯动脑肯动手。(师显示图片:如袜子玩偶;提线纸娃娃等)


    六、 小结本课
            今天,我们通过小组合作探究的方法学习设计制作了会演戏的玩具,在折折、剪剪、贴贴、画画、做做、演演中感受了创作的乐趣,体会了集体活动的快乐。相信小朋友们勤动脑勤动手,就会创作出更精彩更别致的作品来的。

    教学反思:

    从课题《会演戏的玩具》就可看出其中涵盖了多种不同的造型手法和材料的运用,会演戏的玩具可以是用纸制作的小指偶、提线纸娃娃,也可以是用废旧袜子制作的袜子玩偶等等。我考虑到四年级每周只有一课时的教学安排,三十五分钟内应该要有所选择的学习和创作,因此,我在符合课标要求的基础上侧重设计了小指偶和“东西南北”这两种会演戏的玩具的教学。

    不足之处:基本完成教学目标,但制作的作品和预期目标还有差距,学生容易将纸弄皱,作出的作品感觉有点脏,以后会注意提醒学生保持作品的整洁。

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