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    小学2008—2009学年第二学期教学教研计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-3-31 0:29:00  字体大小:  
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    本学期,学校教学工作将以科学发展观为指导,以加强师资队伍建设为主线,以加强教学常规为切入点,以提高课堂教学质量为中心,以提升学生学业成绩为目的,开展形式多样的教学教研活动。

    一、开展校本研训活动,促进教师专业发展

    1、加强学习,创建学习型校园。“工作学习化”、“学习工作化”。本学期,继续开展书香校园活动,学校资料室、图书室全面开放,图书管理员、资料员要认真做好教师借阅登记。教务处将为老师们推荐必读书目,如《给教师的100条建议》、各学科《课程标准》、各种优秀教育刊物上的文章,教改最前沿的信息等。同时,让老师们走进文学,走进经典,为老师们推荐选读书目,如于丹的《庄子心得》、《论语心得》等书籍。结合4月23日国际读书日,开展“朝阳小学第二届教师读书演讲比赛”。

    2、继续开展“走出去、请进来”活动,搭建教师专业引领平台,创设教师与专家对话的情景。三、四月份,学校将聘请卫方挺、胡明、张挺辰等专家进行“什么是教材”、“如何进行案例研究”、“教师如何具备健康的心理”等专题讲座,并深入课堂进行听课、指导。3月6日,学校将派马丽、马顺平赴银川兴庆区掌镇乡进行“送教上门”。条件成熟时,学校将派老师们到外市县听课,参加教学研讨活动。

    3、建立和完善《教师专业成长档案》。最好的发展莫过于自主发展,最有效的培育莫过于自我培育。本学期,学校将设置《朝阳小学教师个人成长档案》,档案每学期一册,分学期栏目和月栏目:学期栏目中,前设“个人素质与业务水平的自我发展性目标,个人优势、劣势分析、自我要求、本学期力争有所改进的工作”等内容,后设“学生家长评议、学校寄语、学期考核评价结果”等内容;月栏目中,设“本月阅读书目文章、最有感触的学习记录、学习与工作中的思考、工作中存在的主要问题及措施、成功之处的自我赞赏”等内容。此项措施,旨在让老师们自我培育、自我管理、自我调控、自我提升,逐渐发展成为自修型的教师。

    4、开展各年级各学科教材分析交流活动。开学初,要求各学科教师通读教材,要将全册教材的知识体系,单元知识的生长点,教学中的重难点等内容,以表格形式进行分析交流,从而引领教师把握教材体系,提高教师驾驭课堂教学的本领。

    5、上好每一节“家常课”。“家常课”是每天都会发生的常态课,是教室上课的根本所在。因此,每位教师要切实上好“家常课”,要从“实”字入手,关注学生的知识积累,课堂上发生的教学状况,教学目标的达成情况以及相关的教学细节等,要追求高效益教学,要把家常课当成优质课,尽全力上好。

    6、继续开展“集体备课,同步研讨”活动。此项活动聚焦了教师的群体智慧,教学实效性强。本学期各年级组、学科组至少开展两轮“集体备课,同步研讨”活动。集体备课时要做到备学生、备课标、备教材、备教法、备学法、备知识的前后衔接点、拓展点、延伸点及创新点,并通过“一课多人”或“多课多人”的形式进行教学。每位教师都要对同伴的课进行客观地评析,写出有质量的课例评析稿上交教务处备案。

    7、开展“新调入教师汇报课”活动。近几年,[=-www.xxjxsj.cN=]学校新调入了一批青年教师,为教师队伍补充了新鲜血液,学校将全力打造这些教师,为他们提供展示才华的平台。本学期三月下旬,近两年调入朝阳的新教师将进行汇报课活动,以此展示自己的教学技能。

    8、开展“优质课竞赛”活动。没有压力就没有动力,没有动力就没有创新。本学期4月中旬将开展“朝阳小学第三届优质课竞赛活动”。本次竞赛各年级、各学科选派两名选手进行参赛,参赛选手的教学水平将印证该教研组整个教研实力。因此各教研组长及成员要高度重视,加强集体备课,集中全组智慧磨课,以达到促学习,促研讨的目的,使全组教师都有收获。届时,我们将对参赛教师个人和教研组团队授奖。

    9、继续开展网络背景下的“四校”联片教研活动。五月份我校将于郭桥中心小学、高闸中心小学、巴浪湖小学的老师们再度联手,开展教学教研活动,仍然通过网上备课,现场做课,网上评课等方式,促进校际间的互促共进,达到“双赢”、“共赢”。

    10、开展与边远学校“帮扶结对”、“送教下乡”活动。本学期,高闸镇候桥小学确定为我校帮扶对象,为此,学校慷慨解囊,鼎力相助,从人力、物力、财力多方面给予支援与支持。教务处决定每月对候桥小学进行一次“送教下乡”活动。3月2日,刘娟、马顺平老师率先送课各1节。

    11、加强课题研究。一是结合学校承担的中国教育学会十一五科研规划课题“拓宽识字渠道,提高识字效率”,和自治区规划课题“新课程下课堂教学存在的问题及对策的研究”,自治区青年课题“大班额下如何处理好学生日益加剧的个体差异”以及校级微型课题的实验研究任务。组织好课题研究和校本行动研究,重点抓好课题研究实施计划的制定和落实,抓好课题研究的过程管理和指导,提倡教师之间的互助合作,努力达到“四个结合”,即:课题研究与课改相结合,与日常教学相结合,与教师的专业成长相结合,与提高质量务求实效相结合。二是加强课题研究的过程管理,严格落实课题组成员的具体分工,建立好课题的档案,及时做好课题过程性资料积累整理工作,做到能及时积累、及时反思、及时总结、及时推广,有效保证课题正常进行。三是定期召开课题工作会议,安排好研究交流活动,做好指导教师开展课题研究工作,使教师真正能做到向研究要质量,确保课题研究不走过场、不摆样子、不流于形式。四是注重提供条件,开阔实验教师的眼界,让教师们走出去,学会才他山之石,并注重让教师及时物化研究成果,撰写论文或研究报告。五是编簒第三期《朝阳小学校本教研》,提高办刊质量,扩展栏目,丰富内容,使其真正成为师生展示风采进行学习交流的平台。

    12、加强网络教研。网络教研是传统教研方式的一种补充。自上学期开展网络教研以来,老师们参与的热情比较高

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