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    《蚯蚓的选择》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-4-6 0:24:02  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《蚯蚓的选择》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《蚯蚓的选择》教学设计

    一、教学目标

    科学概念:动物生活需要一定的环境条件。

    过程与方法:掌握对比实验的方法。

    情感、态度、价值观:

    1、体会自然事物是相互联系的。

        2、培养学生热爱生命,珍惜生命的意识。

    二、教学重点、难点

    在设计对比实验中严格控制变量,并注意收集实验数据用事实说话。

    三、教学准备

    每组一份:长方形扁纸盒1个,黑塑料袋、报纸、塑料薄膜、蚯蚓15条、干土、洒水瓶、培养皿、镊子

    四、教学流程

    (一)谈话导入:

    1、今天我给同学们请来了一个动物朋友,想不想见见?是谁呢?(蚯蚓。)教师板书。是啊,今天我们请来了蚯蚓跟我们一起上科学课。

    2、大家在哪儿见到过它们?(土壤里)(鱼具店里)(河边)……

    3、奥,根据大家的经验,你能说说它们喜欢生活在怎样的环境中呢?(潮湿、阴暗)教师板书。

    (二)、实验设计一“蚯蚓喜欢生活在潮湿环境中”:

    1、看来大家的猜测是有生活依据的,到底蚯蚓是不是喜欢生活在潮湿阴暗的环境中,我们在课堂上可以怎么证明呢?(做实验)哦,我们先来请小组讨论一下,“潮湿”这个实验我们可以怎么做?(假如老师提供给大家一些材料,如蚯蚓、土壤、盆子等,我们怎么利用这些材料去做?)

    2、学生自由发表意见。教师随机点拨。

    3、教师随机出示材料,在交流中概括出比较合理的实验步骤:

    4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导。

    5、收回材料,组织交流,概括:蚯蚓喜欢湿润的环境。

    (二)实验设计二:蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境?

    1、接下来我们再来研究蚯蚓喜欢黑暗还是光亮的环境,该怎样设计实验呢?

    2、学生说说自己的想法,引导他们进行对比实验,并注意控制条件。

    3、出示实验器材,讨论实验步骤:

    4、分发记录单和相关实验材料,学生实验,教师巡回指导。

    5、收回材料,组织交流,概括:蚯蚓喜欢黑暗的环境。

    (四)动物对环境的需要和适应:

    1、让学生归纳:透过两个实验,我们能说说蚯蚓适合怎样的生活环境?

    2、过渡:跟蚯蚓一样,其实各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

    3、举例说说不同的动物喜欢生活在怎样的环境?

    4、拓展:当环境不适应动物生存的时候,它们会重新选择合适的环境生活,否则它们将难以生存。谁能说说相关的例子吗?在环境日益恶化的今天,我们能做些什么呢?

    5、所以最后,陪我们上了一堂课的蚯蚓兄弟,我们该如何对待它们呢?

    五、板书设计:

                           蚯蚓的选择

                    潮湿               干燥

                    阴暗               光亮

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