您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学美术 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    5、《音乐会》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-4-7 12:57:51  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的5、《音乐会》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!5、《音乐会》教学设计

    教学目标:
    1、欣赏康定斯基的作品,初步感受艺术作品抽象的形式美感。
    2、学会海报设计的基本步骤、方法,设计一张音乐会海报。
    3、运用纸筒或纸片组合进行立体造型,体现节奏与韵律的美感。
    4、在学习活动中感悟美术与音乐的联系,发展综合解决问题的能力
    教学重难点:
    学会海报设计的基本步骤、方法,设计一张音乐会海报。
    运用纸筒或纸片组合进行立体造型,体现节奏与韵律的美感
    教具准备:课件
    学具准备:油画棒、水彩笔、颜料  纸筒或纸片
    教学程序  
    一、尝试作业
    1.一段节奏有起伏变化的乐曲中,学生随意用纸简进行排列组合,表达对乐曲的感受。
    2.学生之间相互交流,拼一拼,摆一摆,看一看,使学生在制作中感受创作的乐趣。
    3.学生提出创作难点,解决本课的教学重点。运用什么方法来制作。
    难点:纸筒怎样组合,才能既有起伏又美观? 怎样将纸筒黏合牢固?    录音机播放乐曲。
    二、方法指导
    1.教师示范
    (1)基本形的制作:将方形纸卷成纸筒。
    (2)把准备好的基本形摆一摆,摆出有秩序、有规律的变化。
    (3)黏结方法、插接方法的演示。
    2.学生小结制作步骤
    (1)制作单体数个。
    (2)根据一定的规律进行排列。
    (3)黏结要牢固。   视频展示台呈现。
    三、拓展思路
    1.出示三组用硬纸板切割制作成的立体构成作品。
    (1)一个基本形呈单一方向的反复排列。
    (2)基本形像围棋盘一样呈上下左右方向反复排列。
    (3)堆本形根据一定的数理比例的变化造成渐变的韵律感。
    2.师:你觉得以上作品有什么相似之处?又有什么不同的地方呢?
    3.小结:单体一致,但排列方式不同。
    4.拆掉一个作品,让学生重新排列。 
    四、观赏教材
    1.把教材中的七幅图片分到七个小组。分小组讨
    论交流对该作品的感受和理解。
    2.学生评述。还可以让学生大胆根据自己的理解
    为该作品配上一段乐曲,哼一哼,感受艺术上的交融。      
    五、再次作业
    播放《茉莉花》的乐曲,学生利用纸筒或纸片制作立体形,表达对音乐的感受。
    六、评析作业
    1.欣赏、评析作品。
    2.学习迁移。谈谈自己在生活中的感悟,如:有节奏感、韵律感的场面和画面。多米诺骨牌,申奥会上的扇子舞,古人的书法等等。
    3.学生谈谈自己的收获。 图片欣赏。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论