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    五年级下册《桥》教学实录
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-4-10 11:06:57  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的五年级下册《桥》教学实录文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!五年级下册《桥》教学实录

    一、联想导入:

    师:今天,老师和你们一起来学习一篇新课文,题目叫《桥》。

    谁能说说咱们都学过哪些有关桥的文章?

    生:我们学过《跨越海峡的生命桥》

    生:我们还学过《兰兰过桥》

    二、初读质疑:

    师:那读到今天的课题,你最想知道什么?

    生:究竟这是一座什么样子的桥呢?

    生:课文为什么以桥命题?

    生:在这座桥上发生了什么事?

    师:下面我们就带着这些问题读课文。一会我们试着答一答这些问题。

    生:在洪水来临的时候,人们在老汉的指挥下,通过这座桥顺利逃生。最后老汉和一个小伙子牺牲了。

    师:这就是这篇课文的主要内容。

    生:因为这座桥救了人们的命,所以以桥命题。

    生:这是一座窄窄的木桥。(板书:窄木桥)

    师:(课件出示)只有北面有座窄窄的木桥。(齐读。)怎么理解这句话?

    生:这座桥很窄,又是木头做的,会很不结实。

    师:这样的桥,平日里或许只是山村里极不起眼的,可在洪水来临时却成了——  逃生桥   (板书:逃生桥) 

    因为:(课件出示:东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。)   

    齐读

    三、精读感悟

    师:同学们,没有这一座窄木桥,一百多号人将难以死里逃生。但是,光有这一座木桥,全村一百多号人就能够非常顺利地逃生吗?自由读文,看看当时是什么情况,选择其中感受最深的一句作批注。

    师:请把笔放下,我们来交流交流。

    生:黎明的时候,雨突然大了。像泼。像倒。从这看出雨下得特别大。师:俩句话,四个字,却字字千钧。齐读

    生:山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

    这句话写山洪来势凶猛,无法阻挡。

    师: 同学们,什么叫“咆哮”?

    生:怒吼。

    师:那你读一读。

    生读。

    生:近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。这句话写出来洪水的猖狂。

    师:喜欢这个舞蹈么?

    生:不喜欢。

    师:这与下文的哪个词语是呼应的?

    生:狞笑。

    师:洪水在跳舞,死亡在狞笑。课件出示:

    你感觉到什么?

    生:害怕、惊慌。

    师:带着这样的感觉读一读。

    生:水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。这句话写出了洪水的疯狂。

    师:(课件出示5句话)这就是刚才同学们找到的句子。

    第一句话是比喻句,一看就知道。那么后面四句话呢?

    生:拟人句。[=www.xxjxsj.CN-小学教学设计网收集=]

    师:就是把洪水当作人去写。可是老师读着读着,觉得它更像什么?想一想。

    生:魔鬼。

    师:那说洪水在跳舞,你就会想到哪个词?

    生:群魔乱舞。

    师:它在张牙舞爪地向人们逼近,这分明就是野兽,这分明就是魔鬼,这分明就是死神啊!课件出示录像

    师:读了这五句话,我们仿佛看到洪水在慢慢地——上升(生),灾情在不断地——加重(生)师:时间就是生命。此时此刻在场的每一个人都会有逃生的——念头(生),都会有逃生的欲望。下面我们就来看一看逃生中的村民。课件出示生齐读

    师:同学们,如果你就是其中的一员,你会怎么来形容内心的那种逃生的情形?用一个成语来说。

    生:惊慌失措、心急如焚、心惊胆战、心惊肉跳、蒙头转向。

    师:咱们正在逃亡之中,咱们每一个人都手忙脚乱了,咱们每一个人都想逃出这一座窄木桥。来,咱们一起胆战心惊地读读这句话。

    师:面对疯狂袭来的洪水,人们几近疯狂崩溃,几乎失去了理智,试想,这样的又窄又不结实的桥怎能承载得了疯狂的拥挤踩踏?这种情况下这座桥就又变成了(生:危桥)

    师:这个时候急需什么?

    生:沉稳的组织者,有序地疏散

    师:老汉就是在这样的背景下出场的。你们知道他的名字吗?(不知道。但是,我们知道他的身份,你知道吗?(他是全村人的党支部书记。)

    老汉长相如何?课文中只用了一个词语。(清瘦)课件出示:齐读

    师: 老汉并没有我们想象中的那么健壮、魁梧,他是那样的清瘦,可是这里却说——“他像一座山”!(板书:一座山)  

       这段话中,你觉得哪一个字最能让你感觉老汉像一座山?

    生:盯!

    师:他不说话,盯着乱哄哄的人们,这是一种怎样的目光啊?

    生:严肃的目光,威严的目光,冷静的目光,沉着的目光,镇定的目光。            

    师:这样的目光就像大山一样沉着镇定!我们沉着地、镇定地来读读这段话。

    师:清瘦的老汉,为什么像一座山?不仅仅是因为他的目光沉着镇定,咱们还得深读课文。请你默读课文的第7到23自然段,找出有关的句子细心体会。

    生:课件出示:木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。

    老汉第一个来到木桥前,既没有逃,也没有跑,而是稳稳地站在木桥前,他像大山一样挡在木桥前。

    师:此时他想到的不是自己一走了之,他想到的是全村人的生死安危。

    而人们看到他就看到了希望,他是人们的靠山。

    齐读:(课件出示)木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。他像一座山。

    生:老汉沙哑的喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”老汉的喊话虽然是沙哑的,但是三个感叹号传出来的声音就像大山一样坚定!

    师:那请你就像大山一样铿锵有力地读读。

    师: “桥窄!”是说这里非常——危险;“排成一队,不要挤!”是说——过桥的方式;党员为什么要排在后面?

    生:因为党员应该把群众的利益放在第一位。

    师:对,此时此刻,党员要把群众的生命放在第一位!这样的党员才像一座山啊!

    课件出示:他像一座山。

    生:老汉突然冲上前,从队伍中揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”老汉凶得像只豹子。老汉决不允许有人破坏纪律,他坚定得像一座山。

    师:如果这种加塞的情况不制止,结果会怎样?

    生:人们就会蜂拥而上,木桥就会坍塌,大多数人性命不保。

    师:所以老汉凶得像只豹子。

    师:老师也找了一句话,想和这句话对比着学,大家读一读。

    生:读

    师:发现了什么?

    生:虽然老汉开始对小伙子那么凶,但在最后的生死关头,却让小伙子先走。

    师:再看看小伙子的表现。

    生:小伙子让老汉先走。

    师:急于逃命的小伙子在生死关头却让老汉先走,和他前面的表现截然不同,这一切都是为什么呢?读了文章的结尾,你就会明白的。

    课件出示:文章结尾。

    师:你明白了什么?

    生:小伙

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