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    豫教版科学五年级下册《玩转电磁铁》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-4-11 0:39:59  字体大小:  
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    教学目标

    1、定性地了解电磁铁的构成和影响电磁铁磁性大小的因素。

    2、知道电能产生磁,探究影响电磁铁磁性大小的因素,了解电磁铁的应用。

    教学重点

    由学生对通电后小电机为什么转动的强烈兴趣引人,让学生通过观察与提问、猜想与验证发现通电线圈具有磁性,进而认识电磁铁,研究电磁铁。

    教学过程

    1、学生交流对小电机已有的了解。小电机是电动玩具的主要动力装置,谁能说一下你对小电机有多少了解。

    看来有些同学已经对小电机有了一些了解,知道电池装反了,电机会倒转,小电机里面有磁铁。

    2、观察小电机的内部结构,提出问题,进行研究。[-小学教学设计网=www.X X J XSJ.cn=]

    (1)、想探究一下小电机通电后为什么会转吗?让我们打开小电机看看里面的结构吧。打开小电机要注意以下几点:A、小电机的拆装难度比较大,很容易拆坏,最好使用无法修好的玩具中的小电机。B、小电机的后盖和外壳的连接处要用最小的平口螺丝刀撬开,螺丝刀口比较尖锐,要注意安全。C、拆装时要仔细观察后盖和外壳的安装位置,以便安装时水会装反。D、小电机里面有钢丝卡件取出时用钳子夹紧,注意不要让它弹出丢失。

    (2)、谁能说一下小电机里面有什么构造?对小电机里面的构造谁发现有什么问题?(学生可能产生的问题有:小电机里面的磁铁起什么作用?小电机里面的电线为什么要绕成一圈一圈的?小电机里面为什么绕成三组?小电机里面为什么要用磁铁?)

    (3)、同学们的问题有很多,但其中基本的问题主要集中在“小电机里面的电线为什么要绕成一圈一圈的?”“和小电机里面为什么要用磁铁?”这两个问题上,关于这两个问题请各组同学讨论一下,作出自己的猜想。然后利用材料超市里的材料进行研究。

    (4)、学生汇报。学生汇报后教师小结:通过探究大家发现,线圈通电后像磁铁一样有了磁性,如果在线圈中间加有铁芯,磁性就会更强。它的磁性是因为通电产生的,所以我们把这种中间插有铁芯的线圈叫做电磁铁。

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