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    《一个有缺口的馒头》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-4-15 16:22:22  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《一个有缺口的馒头》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《一个有缺口的馒头》教学设计

    教学目标:

        1、理解课文内容,体会抗战中军民是如何以民族大义为重,同仇敌忾,抗击日寇的。

        2、能够正确、流利、有感情的朗读课文。

        3、认识文中要求识的生字。

    教学重点、难点:

        体会文中人物的思想感情。

    一、读书指导。

        1、解题:为什么会有“缺口”?谁留下的“缺口”?

        2、学生自由读,要求学生读准、读通、读顺。

        3、检查学生读书情况,随机纠正,指导。

        4、说一说:课文写了一件什么事?你有什么感受?

    二、讨论:

        讨论问题:

        1、大胡子为什么要为饥民跪下?

        2、大家在如此饥饿的情况下,为什么又将抓到手的馒头默默地放到车上?

        3、当大胡子少校和耿师长站到尤小翠的坟前时心里会想些什么?你们此时心情如何?

        讨论方式;

        1、自主读书感悟。

        2、小组讨论。

        3、全班交流。

        4、教师总结。1、

    三、积累内化。

        在文章中找出有关描写人物外貌的语句。

    四、识字指导。

       “触、栓、搐、振”是翘舌音不要念成平舌音。

    五、作业。

        写一篇读后感。

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