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    《看图编童话》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-4-27 0:47:38  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《看图编童话》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《看图编童话》教学设计

    教学目标:
       1.引导学生通过书面语训练,增强社会公德意识,改正或提醒他人改正不良的行为习惯。
       2.发挥自己的想象,合理安排故事情节,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
       3.与同学互相修改或自己修改习作,并与同学一起分享编故事的快乐。
      教学重点:
       发挥自己的想象,合理安排故事情节,并尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料。
      教学难点:
       通过习作,增强社会公德意识.
      教学流程:

      一、谈话导入.
        同学们喜欢的《小猫钓鱼》、《小鹰学飞》等故事,都是大人写的童话。如果由你编个童话给小朋友读,给大人们读,那该是多么有趣的事啊!导入新课,板书课题.[小学教学设计网+www.XXJXSJ.cn+}
      二、构思练说。
       1.自由读教材文字内容,明确本次的内容与要求,着重明确联系实际、展开想象和课题自由拟三方面。
       2.出示习作情境图,自由思考、构思。
       3.自由练说。
      三、写作活动
       1.根据自己的构思和练说的内容动笔写作。
       2.评议例文:选1-2名同学读自己的习作,师生评议在想象、联系实际、情节安排、语言、情感表达等方面的得与失。
       3.根据评议互改或自改习作。
       4、誊写习作
      四、畅谈习作感受。
        学生自由谈论本次习作感受,可用几句话写在日记本上,也可写在习作的后面。
      五、总结

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