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    《读书要有选择》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-5-12 11:11:16  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《读书要有选择》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《读书要有选择》教学设计

    教学目标
          1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
          2、熟悉两条绿线内的两个生字,了解可以选择的读物类型并初步懂得选择适合自己的读物。
          3、通过学习课文,培养学生的自学能力,让学生树立正确的读书观。
          教学重点
          了解可以选择的读物类型。
          教学难点
          学会选择适合的读物。
          教学过程
          一、谈话导入
          1、学生交流自己喜欢读的书。
          2、出示关于读书的名言,谈谈感受。
          3、我们怎样才能选择适合自己的书呢?
          二、揭示课题 提出问题
          1、我们今天一起来研究有关读书的文章《读书要有选择》。
          2、请围绕课题提出自己最想提的两个问题。(教师归纳:为什么要选择读书?可以选择哪些?怎样选择?有什么好处?)
          三、学习课文 解决问题
          (一)、出示自学提示
          1、读通课文,读准生字词,查找资料理解不懂的生字词;
          2、我们读书为什么要有选择?
          3、我们可以选择哪些读物?选择这些读物有什么好处?
          4、我们应该怎样去选择读物?
          (二)、学生自学
          (三)、检查自学情况
          1、认读生字词。
          2、指名读课文,随机正音。
          (四)、交流
          1、我们读书为什么要有选择?
          2、我们可以选择那些类型的读物?选择这些读物对我们有什么好处?
          3、我们应该怎样选择读物?
          (通过学生交流、汇报,让学生了解可以选择的读物及好处。学生边汇报边板书。)
          四、总结课文 知识迁移
          1、总结:在茫茫书海中,我们要有选择的读书。应该选择怎样的读物呢?这要因人而异。一般来说,要根据自己的爱好、爱好来选择。当然,还可以向老师、同学请教。社会在不断进步,科技在不断发展,我们要通过有选择的读书来扩大自己的知识面,以适应日新月异的社会。
          2、迁移:谈谈你打算选择怎样的读物。
          3、书是人类的精神粮食,是人类进步的不断动力。人们已经把书进行各种比喻,出示《书的妙喻》。书对我们这么重要,我们要选择适合自己的读物,努力读书,为我们的社会增添一份光彩。
          五、课堂延伸
          请同学们向你的好友推荐一本书。

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