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    《语文乐园六》教学设计
    作者:席光敏  来源:本站整理  发布时间:2009-5-17 12:37:11  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《语文乐园六》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《语文乐园六》教学设计

    教学目标:
       1、接触会意字,体会汉字造字的奇妙。
       2、认识一字多词现象,通过扩词活动拓展思维,并积累语言。
       3、学习“有……有……还有……”这一句式。
       4、展联想活动,丰富想像力。
       5、写字训练,练习左中右,上中下结构的字。
       6、大胆想象,学习写话。
      教学重难点:
        练习一字组多词;写字训:练;学习用“有……有……还有……”这一句式说话;写有趣的话。
      设计理念:
        在设计中坚持“以人为本”“以生为本”,从学生的年龄段、学习状况、生活实际出发,构建游戏化、趣味化的课堂;教学中采用游戏引路、合作探究的学习形式,以学生自主发现为主要手段。

    第一课时

      教学目标:
       1、接触会意字,体会汉字造字的奇妙。
       2、认识一字多词现象,通过扩词活动拓展思维,并积累语言。
       3、学习“有……有……还有……”这一句式。
      教学过程:

      一、引言导入
        同学们,今天呀,文文和乐乐他们又逛到语文乐园里去了,他们又见到了什么好玩的呢?咱们也去看看,也去玩玩游戏吧!
      二、我来试试
       1、动手屋:CAI出示“动手屋”,文文和乐乐到了“动手屋”,这儿有些什么游戏可以玩呢?
       2、拆字游戏。
        (1)CAI出示“艳”字。
          乐乐:这个字我们没学过.可是我知道它是什么意思?“艳”字可以拆成“丰”和“色”,色彩丰富,鲜艳美丽。小朋友,你会这样玩拆字游戏吗?
        (2)CAI出示“裕”。尝试拆字理解,同座互议。指名反馈。
          小结出:有衣有谷,富裕之家。
        (3)CAI出示“灾”“功”字。尝试拆字理解,小组讨论。
          指名反馈。(不必要求说得很好,意思接近即可)
          小结:室中失火,酿成火灾。努力工作,就会成功。
        (4)拓展:乐乐:小朋友,你还知道哪些像这样的字呢?(如炎、休、林等)
       3、游戏“花儿开”。
        (1)CAI出示”亮”字,呈花蕊的形状。
        (2)谁能让花儿展开花瓣呢?请用“亮”说词,说一个词,花儿展开一片花瓣。
        (3)这儿还有三朵花没有开,谁能让花儿快快开呢?CAI出示“活”“神”“整”三宇。
        (4)学生分为三大组,每组讨论一个字。
        (5)小组反馈,其他组可补充。
        (6)小结:乐乐:同学们可真聪明,帮助四朵花儿开了花,其实我们学过的许多生字都可以“开花”呢!你能再帮一个生字开花吗?(学生以小组为单位试说)
       4、游戏“找兄弟”。
        (1)CAI出示三个句子。
         ①圆圆的月亮上有松树,有星星,还有熊先生和松鼠自己。
         ②小松鼠在树上蹦跳。
         ③房间里有大人,有小孩,还有两只可爱的小狗。
        (2)这三个句子中有两个是兄弟,你能找出来并说说为什么吗?
        (3)学生观察后说一说。
        (4)小结:这两个兄弟呀,都是含有“有……有……还有……”的句子。
         (CAt打出词组“有……有……还有……”)你能再帮它们找一个兄弟,再说一个这样的句子吗?
        (5)学生思考,同座互说。
        (6)指名说,学生评。
        (7)把自己想到的句子写下来,不会写的字可用拼音代替。教师巡视帮助。
      三、小结
        这节课大家收获真不少,玩了三个游戏,学会了不少知识,下节课“探索园”再见吧!
      四、作业
        和同学或父母玩“花儿开”游戏。

    第二课时

      教学目标:
       1、展联想活动,丰富想像力。
       2、写字训练,练习左中右,上中下结构的字。
       3、大胆想象,学习写话。
      教学过程:

      一、 探究与发现
       1、 出示话题:看到月亮,让我想到……
       2、 独立思考后,再小组内交流。
       3、 全班反馈。
       4、 动笔写一写。
      二、 写一写
       1、 出示生字,认读。
       2、 说说,你发现了什么?
       3、 教师师范“游、鱼”。
       4、 学生描红,教师巡视。
      三、 我的作品
       1、 教师举一有趣的事,说说你们生活中有趣的事吧?
       2、 小组内交流。
       3、 全班交流。

      【板书设计】

     语文乐园(六)
                

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