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    快乐读书屋七《世说新语》二则教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-5-20 0:22:57  字体大小:  
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    教学目标:1、阅读课文,掌握文言实词的含义,准确翻译文章。

    2、体会《世说新语》二则的寓意,学习古代儿童的优秀品质。

    3、加强对古诗文的朗读训练,提高学生的朗读水平。

    教学重点:准确翻译文章,体会《世说新语》种“以事见人”的艺术手法。

    教学难点:把握人物性格特征,学习古代儿童的优秀品质。

    教学方法:自读自悟

    教学准备:文字资料

    教学时间:一课时

    教学流程:

    一、激情引趣,导入新课。

    交流课前查找的有关《世说新语》的小故事,如《司马光砸缸》等激发学生学习兴趣,导入新课。

    二、了解背景,拓展知识。

    《世说新语》是由南朝的临川王集结门客编撰的,它是一部主要记载汉末三国至两晋时期士族阶层d的言行风貌和逸事所语的笔记小说。

    三、        自主学习,探究理解。

    1、            自读课文。要求读准字音,把句子读通顺。利用工具书或联系上下文理解词语。教师巡视指导。

    2、            检查学生自学情况。

    (1)            指名读课文,了解学生读文情况。

    (2)            检查学生对字词的掌握情况理解词语。

    (3)            在重点理解词语基础上,翻译全文。

    四、        启发思考,明确寓意。

    通过读文,你知道文中这两个小故事分别说明了什么道理?

    指名朗读以读促讲

    指名有感情的朗读全文,加深对课文内容的理解。

    五、拓展延伸,深化主题。

    1、讨论:读了这两个小故事,你有什么收获?

    2、交流:你应该学习这两个故事中哪些人物的好品质?

    板书:               《世说新语》二则

                        管宁割席                 

     聪明的王宁

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