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    《家当》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-5-20 0:23:56  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《家当》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《家当》教学设计

    教学目标:

    1、阅读短文,在学习中掌握文言实词的含义。

    2、把握文章主旨,理解文章说明的道理。

    3、加强对古诗文的朗读训练,提高学生的朗读水平。

    教学重、难点:

    1、激发学生学习文言文的兴趣,加强对古诗文的朗读训练,提高学生的朗读水平。

    2、把握文章主旨,理解文中说明的道理。

    教学方法:自学为主,合作探究。

    教学时间:1课时

    教学准备:查找相关资料。

    教学流程:

    一、导入新课:直接导入。

    二、检查预习情况。

    1、指名朗读课文,师生评议,注意读准字音,读得通顺流利。

    2、汇报查找资料情况,了解作者及写作背景

    3、检查学生对重点词语的预习情况。

    二、指导自学。

    学生自读课文,结合注释或工具书试着翻译理解文言文。

    三、合作探究。

    1、以小组为单位,互相交流自学心得体会,互相答疑解惑,发表自己的观点和看法。

    2、讨论对重点词语的理解,讨论对文中主人公的评价,交流读完本文后的心得体会。

    四、汇报交流。

    生汇报,师相机点拨指导。

    五、加强朗读。

    生个别读、同桌互读、小组读、齐读等,加深对课文内容的理解。

    六、推荐作业。

    摘抄文中好词佳句。

    在课外阅读中,再找些文言文读一读,要理解文章内容,并弹出阅读体会。

    板书

                丈夫  空想   空想   狭隘

      家当

                妻子  狭隘   后果   可悲

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