您当前的位置:小学教学设计网综合科目小学体育 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    小学体育教师听课记录
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-10 0:49:58  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的小学体育教师听课记录文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!小学体育教师听课记录

    教师:(展示课件)分析案例·想一想

    课件:案例1 某个人能正常的过家庭生活和社会生活,正常的工作、学习和娱乐。在偶感不适后去看病,在诊断过程中发现了癌症,从此以后就寝食难安、惊恐失措、郁郁寡欢。

    学生:(讨论)

    结论:身体的健康状况会影响心理变化。

    (评课:让学生展开讨论并且自己得出结论,很好。)

    课件:案例2 美国生理学家坎农(Cannon)在本世纪初做过大量的实验研究,发现人在焦虑忧郁的时候,会抑制肠胃的蠕动,抑制消化腺体的分泌,引起食欲减退。突然的惊吓会导致心电图发生明显的波形改变,甚至会出现暂时性的呼吸中断。

    学生:(讨论)

    结论:心理状态同样也会影响身体的健康状况。

    (评课:这个结论正好与上一个结论相对的,也可以给出学生结论,让学生想一想生活中所接触的例子。)

    教师:(课件小结)

    心理和身体的关系是紧密相连的,两者互相制约,相互影响。

    人的心理活动影响神经系统(主要是脑),而神经调节是人体最重要的调节,因此,心理因素能够对生理产生作用 。

    身体是心理的物质基础,有健康的身体才有健全的精神;当人身体健壮对周围的一切事物都触手可及、应付自如时,自然就会有良好的心态,反之,则不然。

    我们认为先有物质的身体后有心理现象,物质和精神密不可分,心理活动是身体的一种机能。这是一种朴素的唯物主义的观点。

    教师:(举例:三国赵云……)人之精神藏于身体之内……

    (评课:这里主要是教师的讲解,从老师的讲解中可以看出教师的综合素质很好,所讲内容包含政治、文学、历史等。)

    3 体育活动对身心健康的作用

    教师:同学们喜欢体育活动吗?

    为什么这么多人喜欢体育活动?

    体育活动有什么作用?

    (评课:由前面的是否喜欢体育转向是否喜欢体育活动,过度自然,通过讲解心理与身体的关系,也调动起了学生喜欢体育活动的兴趣。)

    学生:(讨论)增强体质、劳逸结合、调节精神、玩……带来快乐……

    (评课:学生回答体育活动的作用时,谈到了可以玩。教师抓住一个‘玩’字和学生们讨论起‘运动的愉快感’。教师善于抓住来自学生的信息。)

    教师:(展示课件)

    课件:体育活动不仅可以强身健体,同时会带给我们运动愉快感 。

    适宜的体育运动可以使人体释放内啡肽,该物质能使人们在进行体育活动之后直接感受到愉快的心情,产生运动愉快感,有助于调节情绪,振奋精神。

    教师:什么是内啡肽呢?(展示图片)这是一种美丽的花。大麻—鸦片—吗啡—海洛因—冰毒—F肽,F肽能阻止内啡肽的产生,内啡肽使人们感受快感,所以就依赖于F肽,这就是为什么吸毒上瘾的原因。请同学们记住八个字:远离毒品,珍爱生命。

    (评课:由愉快讲到内啡肽,由内啡肽讲到F肽,最后讲到八个字:远离毒品,珍爱生命。过度自然,具有教育意义。)

    4 进入知识窗·健康小诊所·健康小博士

    课件:案例1 同学小明觉得自己性格孤僻,不大合群,不习惯与同伴交往 。

    运动处方:应选择足球、篮球、排球等集体项目。

    预期效果:坚持参加这些集体项目的锻炼,会帮助他慢慢地改变孤僻的性格,逐步适应与同伴的交往,并热爱集体。

    案例2 同学小雨感到自己胆子小,做事怕风险,容易脸红,怕难为情。

    运动处方:应多参加游泳、溜冰、跆拳道、摔跤等项目的活动。

    预期效果:这些活动要求人们不断克服害怕、摔倒、跌痛等各种胆怯心理,以勇敢、无畏的精神去战胜困难,越过障碍 。经过一段时期的锻炼,她的胆子自然会大,处事也老练了。

    (教师引导学生根据案例,分析探讨如何给该生开运动处方。)

    案例3 同学小强发现自己遇事易急躁,感情易冲动 。

    [1] [2]  下一页

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论