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    小学五年级下册英语教学计划
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-6-14 16:46:07  字体大小:  
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    一. 学生知识能力习惯态度分析
        五年级学生人数相对较少,但学生程度层次分明,一部分学生对英语有较强的学习兴趣,有了自己的一套学习英语方法,但还有一些学生在英语学习上由于遇到各种阻力,如没有很好的听力环境或由于基础不扎实导致学习困难等,减弱了他们对英语学习的兴趣。所以本学期将继续以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,分层次、全方位培养学生英语听、说、读、写能力!
        二.教材分析
        本册教材安排的语法项目主要有:;lesson1 there be 单复数结构的用法;lesson2—lesson3现在进行时;lesson7特殊疑问句、一般疑问句;lesson9名词单复数变化;lesson10形容词、副词;lesson13名词所有格;lesson15特殊疑问句、选择疑问句、一般疑问句;lesson18如何写明信片;lesson23陈述句、祈使句;lesson25一般现在时、一般过去时;lesson26不规则动词过去式;lesson29介词for等;lesson30 like doing ;  like to do ;教学中尽量让学生保持对英语学习的兴趣,照顾点面,努力调动学生学习的积极性,在不加重学生负担的基础上教学中重渗透、重拓展,帮助学生积累。
        三.教学目标
        1.养成听英语、读英语、说英语的习惯,认真模仿语音、语调,逐步培养语感。
        2.教学时,将单词与句子、语篇结合起来,努力做到:“词不离句,句不离文”。
        3.要根据“由易到难,循序渐进”的原则,让学生在熟练地读、说的基础上表演对话。
        四.教学措施
        1.加强词汇教学,包括单词拼写、词义记忆,在平常的教学中一定要常抓不懈。
        2.每天背诵课文中的对话,目的:要求学生背诵并默写,培养语感。
        3.每天听写单词、句子,保证效果并坚持下去。
        4.对后进生进行专门辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体味学习的快乐,树立学习的自信,尽快成长起来。
        5.关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。
    在教学课余,我计划不断进取和自我更新,努力提高个人综合素质,为学生能持续接受高质量的教育教学而努力!

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