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    《我的鞋》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-7-16 10:07:25  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《我的鞋》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《我的鞋》教学设计

    教学目标

    1 继续学习复韵母ie ue,学习拼读音节,练习借助拼音读准生字的字音。

    2 能在语言环境中正确认读生字“鞋、猫、当、后”,用自己掌握的方法主动识记生字。

    3 字字过目朗读课文,读准字音,做到不唱读、顿读。大体了解儿歌的内容。

    4 描写“当、后”,注意笔顺规则。

    教学过程

    一 复习引入

    1 出示拼音卡片:zhi zi

    师:这些是整体认读音节,我们再来复习几个复韵母。

    ie ou ue ao

    师:我们来拼读几个带有复韵母的音节。

    jie jie ma que hu die ye ye

    lao hao hou qie xue

    说明:

    掌握生字的音应同学习拼音紧密结合起来。拼音的学习,要经历一段相当长的滚动阶段,才能逐步形成拼读音节的能力。

    2 引入课文

    (1)猜谜激趣。老师请小朋友们猜个谜语:

    我有两只小小船,

    成双成对不分开,

    白天带我四处走,

    夜晚休息在床前。

    (2)出示课题:31 我的鞋

    齐读课题,学习生字“鞋”xie。(指名拼读,齐读)

    说明:

    生字的读音,让学生通过拼的方式自己来掌握(强化音节拼读)。

    二 读儿歌学生字

    1 听录音,读儿歌。

    师:这双鞋子和一般的鞋子不一样,穿在脚上发出的声音像小老鼠在吱吱地叫。真好玩!我们一起来听听课文录音。 

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