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    苏教版《练习六》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-8-14 13:23:22  字体大小:  
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    教学要求
    1 学用有关多音字的字词句练习。
    2 写好左高右低的钢笔字。
    3 读读背背成语和古诗。
    4 口语交际——介绍我的小制作。
    5 学写毛笔字——基本笔画“折”。
      教学时间:二课时。

     第一课时
      一、教学第一题:学用字词句
    1第一部分。
    (1)指明读题目,弄清本题要求。
    (2)同座位交流:你是怎么读的?
    (3)小组合作查字典,看读的对不对,并大体了解这个字在词语中的意思。
    2第二部分。
    (1)四人小组自由朗读句子,特别注意加点字的字音。
    (2)所说“称”和“兴”另外的读音并组词。
    (3)反馈:师生共同修正,发现问题及时更正。
    3第三部分。
    (1)默读句子。
    (2)指明读:师生共同纠正,发现问题及时更正。
    (3)自由朗读。
      二、教学第二题:写好钢笔字
    1认识要写的字,说一说这三个字都是什么结构。
    2小组讨论:仔细观察,比较每个字左右两部分的大小比例及在田字格中的位置。
    3读一读“我的发现”。
    4教师在田字格黑板上示范写。
    5请学生描红、仿影,提出明确的要求。6反馈。
      二、教学第三题:读读背背
    1审题:指名读题目,弄清本题要求。
    2教学第一部分。
    (1)出示八条成语。
    (2)学生自由读,想想你学会了哪个成语?
    (3)指名读,领读。说说你知道的成语意思,师给予适时讲解。
    (4)练习读,同学相互背诵。
    3教学第二部分
    (1)出示《竹石》学生自由读,指名读,师范读。
    (2)请学生自己试着理解词语,提出不懂的词。分组合作学习。释疑,讨论诗意。
    (3)练习读,同学相互背诵。

     第二课时
      一、教学第五题:学写毛笔字
    1 今天我们学习“折”的写法。指导:折有“横折”和“竖折”。
    2 师书写横折,指导运笔方法。学生练习书写横折。3师书写竖折,指导运笔方法。学生练习书写竖折。
      二、教学第六题。
    1 审题。
    (1)揭示话题:介绍我的小制作。
    (2)指名读本次口语交际的要求。引导学生进一步明确口语交际的要求:介绍自己的作品制作材料、制作过程、特点及制作设想等等。要说具体,有条理。
    2 练习。
    (1)小制作展示:分组练说,组员间互相评议、指正,师巡回指导。
    (2)产品推销会:每组派代表上讲台说,本组可以纠正、补充。
    3 反馈:师总结全班练说情况,共同评选“最佳制作奖”和“最佳介绍奖”
      二、总结

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