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    苏教版《练习八》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-8-14 13:26:18  字体大小:  
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    教学要求
     1.训练学生的说话写话的能力。
     2.能正确、美观地书写全包围结构的字
     3.能正确、流利地朗读、背诵成语和两副春联。
     4.口语交际:我打算这样过寒假。
    重难点
    口语交际的训练。
    课时划分 两课时
    教学设计

     第一课时
    教学目标
     1.训练学生的观察、说话写话的能力。
     2.能正确、美观地书写全包围结构的字。
    教具准备
    教学挂图、生字卡片。
    教学过程

    一、教学第一大题
    (一)指导看图说话。
    1.(出示挂图)图上画了什么?他们在干什么?
    2.足球是怎样飞入球门的?穿蓝色球衣的1号守门员是怎样扑球的?其他的球员和小观众看到后,表现是怎样的?
    3.学生自己说,同座位互相说,互相纠正,补充。
    4.指名说,师生共同纠正、指导。
    5.小组之间再交流。
    (二)指导写话。
    1.把刚才说的话写下来。
    2.教师巡视指导。如遇到不会写的字,可以用音序查字法来查查字典。
    3.反馈,交流。
    (三)培养说话能力
    1.审题,读题。
    2.该怎样向别人讲述呢?可联系观看的足球比赛来想想。
    3.教师提醒:讲述时要简明扼要,并且要用“我”。
    4.四人一组说说,讨论讨论。
    5.指名说,师生共同纠正、补充。
    二、教学第二大题
    1.审题,读题。
    2.读读这三个生字。这三个生字有什么共同点?
    3.学生观察字,说说怎样美观地写出来。
    4.教师提醒:这三个生字里面部分不能写得太大或太小
    空间要基本相等。
    5.教师范写,学生描红,仿影,临写。
    6.反馈。
    第一课时作业设计
    观察书上的插图,并用一段话写下来。

     第二课时
    教学目标
    1.积累成语和春联。
    2.口语交际:我打算这样过寒假。
    教具准备
    教学挂图、成语卡片。
    教学过程

    一、教学第三大题
    (一)教学第1小题。
    1.审题,读题。
    2.借助拼音读读成语。
    3.指名读,师生共同正音。
    4.看看图,想想成语的意思
    教师视情况做补充。
    5.指导有感情朗读,背诵。
    (二)教学第2小题。
    1.审题,读题。
    指名说,学生相互纠正,补充。
    2.你们知道什么是春联吗?教师简介有关春联的知识。
    3.借助拼音读读春联。
    4.读懂了春联的意思吗?指名说。
    5.指导朗读、背诵。
    二、教学第四大题
    1.审题,读题。
    2.小组之间讨论,交流。教师巡视指导。
    3.指名说,师生共同纠正、补充

    第二课时作业设计
    一、补充成语。
    火( )银( ) 数( )( )数( )( )通明观者(
    二、收集一些对联,然后抄写下来。

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