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    长春版《窗外》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-8-24 0:36:58  字体大小:  
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    教学目标:
     1. 真切感受到四季的变化之美,憧憬淳朴的乡村生活,思考大自然的现状与未来。
     2.关注具体的词句,感受北国乡村的美丽景色。
     3.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落,表现对大自然的喜爱之情。
     4、自主、合作、探究的学习方法。
    教学重点
     1.关注具体的词句,边读边想象,感受北国乡村的美丽景色。
     2.有感情地朗读课文,表现对大自然的喜爱之情。
    教学过程:

    1、激趣揭题,牵出明线
    同学们,当我们置身于一座古朴美丽的乡村,看窗外如丝的细雨,淡淡的绿色,闻着泥土的清香,百花的芬芳,听着鸟啼啾啾,蛙鸣声声,那是一件多么惬意的事情啊!今天这节课就让我们继续学习《窗外》,沉醉在这古朴美丽的乡村美景中。
    板书课题
    通过上节课的学习,你都知道了什么?
    (四季的变化乡村很美丽……)
     2、“读”占鳌头突出重点
     (1)指导学习2自然段。
    默读2自然段,边读边用笔画出你最喜欢的句子,并说一说为什么?
    提示:关注文中动词。可做换词练习。“披:顶、冒;赶:驾;抹:涂、染;扑:迎;唱:叫”。
    你能通过朗读把春天的美读出来吗?边想象情景边练习读一读。
     (2)根据2自然段的方法学习3.4.5自然段。学习的过程中鼓励学生将不懂的问题提出来。
    提示:在体会词句的过程中想象情境,体会乡村景色之美。在秋天段落中结合书后的想象涂色。
     (3)四小组分别朗读描写春、夏、秋、冬的段落,感受乡村景色的美好,并试着将自己喜欢的段落背诵下来。
     3、总结写法回读全文
     本文细致有序的观察,准确时代的刻画,细腻真挚的感情,严密完整的构段,都是我们要学习的地方。

    板书设计:
     窗外
     春
     乡村夏 古朴美丽
     秋
     冬

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