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    《海洋的研究》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-8-25 2:35:44  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《海洋的研究》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《海洋的研究》教学设计

    [教材分析]
    大海是学生既熟悉又陌生的事物。它和我们的生活息息相关。这次综合学习活动安排的目的就是让学生走进海洋,了解海洋。
    [学情分析]
    指导学生从不同的方面走进海洋,选自己感兴趣的方面,选不同的汇报形式
    [教学目标]
     1、走进海洋,了解海洋,感受海洋对人类的贡献,体会海洋与人类的和谐关系。
     2、增强学生搜集信息、整理信息的能力。
     3、培养学生统筹安排及合作的能力。
    [教学重点]
    走进海洋,了解海洋,感受海洋对人类的贡献,体会海洋与人类的和谐关系。
    [课时安排] 2课时
    [教学准备]
    海洋的图片。
    [教学过程]
     第一课时

    一、谈话引入。
    同学们,通过这几天的学习,我们对大海有了更多的了解,说一说你这几天的收获?
    学生汇报收获。
    过渡:同学们的收获真是不小,相信你们一定想更好的了解海洋,今天,我们就来走进海洋。
    二、研究学习内容。
     1、大海是广阔无边的,我们对它的探索也是这样。说说看,你都想知道哪些关于海洋的知识。
     2、学生自由汇报。
     3、教师引导学生,你们说的每个方面都是值得研究的问题。下面针对自己问题比较相近的同学结成学习小组。(3——4人即可)
     4、志趣相投的朋友都坐在了一起,你们再次把大家的议题放到一起,选合适的议题进行研究。
     5、先来讨论,应该怎样着手研究呢?
    研究的途径:1、书籍2、电脑3请教
    搜集的结果:制成光盘、做成小报、集成册子。
    制作方法:有标题(主题)、有内容(图片、文字材料、搜集人)、有想法(自己对搜集的内容的理解)
    搜集的内容:海洋的物产、我到过的海边、与海洋有关的童话、生活中的海洋生物等。
     6、各个小组根据老师和同学共同总结的内容,记载、分配。
    三、作业。
    搜集资料。

     第二课时

    汇报小组的成果。
    要求每个小组准备好内容,分好工。

    教学反思:
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