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    表达《信的旅行》教学设计
    作者:王晓冬  来源:本站整理  发布时间:2009-8-25 2:39:09  字体大小:  
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    教学内容:三年级语文上册第八版块的表达。
    教学目标:
     1、了解和掌握写信的方法,产生愿意写信的愿望。
     2、了解写信的基本格式。
     3、学会写信,在交流中使别人了解自己。
    教学重点:
     1、学会写信,格式正确。
     2、能够运用书信清楚、明白地与他人交流。
    教学难点:了解书信的正确格式。
    教学准备:信纸、信封、邮票。
    教学过程:

    一、明确学习目标(大屏幕出示)
    二、初步感知(认识信封、信纸、邮票,了解它们的作用。)
     1、(出示信封、信纸、邮票)你知道这是什么吗?它们是做什么用的?
     2、介绍不同种类的信封,了解它们的不同用途。
    三、信的旅行
    信是怎样“旅行”的呢?(大屏幕),了解信的旅行过程。
    进一步了解主题图的内容。
    四、信的作用(大屏出示写给爸爸妈妈的一封信)
    师生共同探讨信的作用,使学生了解了书信在人们交际中的地位。
    五、写信
    给你的亲戚、朋友、老师或者同学写一封信,向他们介绍你最近的情况。
    要求:(1)内容:确定写给谁,主要写你要让他了解你的什么,他最想知道什么,你就重点介绍这一部分内容。注意要有条理,语句通顺,清楚明白。
     (2)书信的格式(结合写给爸爸妈妈的一封信)
    写信的格式一般由五部分组成:
     称呼、正文、结尾(祝语)、署名、日期
     称呼——要写在第一行的顶格,表示尊重,结尾后面用冒号,表示下面有话要说。
     正文——要另起一行空两格
     结尾(祝语)——表示敬意、祝愿的话要另起一行,空两格写“祝你(或您)”,具体内容再另起一行顶格写。
     署名-——要写在正文的右下方,表示尊敬。
     日期——应写在署名的下一行右下角。
    六、写信封(大屏显示)
     1、邮编;
     2、收、发信人的地址;
     3、邮票。
    七、写信应注意以下几个问题:
     1、收信人的地址要写全称,不能写简称。填好收信人的邮政编码。
     2、字体要用正楷,字迹清楚,用钢笔或毛笔,不能用铅笔,不能用红墨水写信或写信封。
     3、挂号信或包裹,在写信人地址下面一定要写上寄信人姓名,以便无人收领时退给寄信人。
     4、收信人后面要写上“同志”“先生“”爸爸”等称呼。
     5、寄信人的地址也要写全称,不能写简称。填好寄信人的邮政编码
     6、正文内容应表达真情实感,讲述近来发生在身边的新鲜事,交待清楚,语言要生动、亲切。
    八、欣赏信封的写法(大屏显示)
    九、写信妙诀
     开头顶格写称呼,称呼后面冒号出。
     另起一行写正文,问候语言不可无。
     正文叙事分层写,每事一层(段)写清楚。
     正文后面写祝语,“此致”“敬礼”各有处。
     “此致”另起空两格,下行“敬礼”顶格处。
     右下部位写姓名,名下一行日期注。
     信封式样有两种,一种横来一种竖。
     两式信封有其同,收信人名都居中。
     收信地址是关键,竖右横上不可误。
     发信地址正相反,竖左横下无反顾。
     格式写对是初步,好药多练与多写。
    十、写一封信并把它邮寄出去。

    板书设计
     表达——信的旅行
    写信:信纸信封邮票
    作用:与人交流了解自己
    格式:称呼(问候语)正文
     祝语署名日期
    信封:邮编收发信人的地址邮票

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