您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案长春版三年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    表达《写一种小动物》教学设计
    作者:王晓冬  来源:本站整理  发布时间:2009-8-25 2:41:34  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的表达《写一种小动物》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!表达《写一种小动物》教学设计

    一、教学内容
    《写一种小动物》是长春版语文教材三年级上册第9版块中的一篇表达。这一习作要求学生选择一种喜爱的小动物来进行练笔。
    二、教学目标
    1.认真观察一种小动物,把小动物的样子、生活习性及可爱之处有条理地写下来。
    2.培养学生热爱生活,保护小动物的思想感情。
    3.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
    三、教学重难点
    1.指导学生按照一定顺序写出自己喜爱的动物的特点。
    2.表达出自己对动物的喜爱之情。
    四、课时安排:
    1课时
    五、教学准备
     1.学生搜集的有关动物的画片、图片和资料
     2.教学课件。
    六、教学过程设计

    (一)谈话回忆,引出兴趣话题
     同学们,上周我们共同走进了第九板块“人类的朋友”,学习了其中的四篇课文。下面我们一起来回忆一下,这四篇课文都向我们介绍了哪几种可爱的动物?(学生汇报)那么这节课就让我们来写一写自己喜爱的小动物吧!板书课题:写一种小动物,明确要求,理清写作思路
    (二)根据要求,分析题目
     看到这个题目,你们想围绕这次习作写哪些内容呢?想怎么写呢?带着这个问题,让我们一起来看看“习作指南”中都给我们提出了哪些具体的要求?(出示“习作指南”)
    1、仔细阅读这段话,想一想你都读懂了什么?(学生汇报)
    2、教师小结
    (三)交流观察,收集资料
     学生准备好课下搜集的图片、画片和文字资料,与组内伙伴互相交流自己喜欢的小动物的外形特点。1、学生在小组内轮流介绍2、指名汇报(学生及时点评)
    (四)按照顺序,仔细观察外形
     1、请学生欣赏动画短片《小白兔》,教师总结观察方法和写作要点。
     2、学生介绍,师生共同点评。
    (五)抓住特点,介绍动物习性
     1、动物界中的鸟兽鱼虫千姿百态,有的飞,有的跑,有的爬,有的游,他们都有各自的特点,因此,他们的生活习性都不尽相同。所以我们在介绍小动物的生活习性时,一定要抓住特点来描写。这也是我要总结的第二个写作要点。
     2、你们知道动物的生活习性包括哪些方面吗?(出示课件:知识链接)
     3、请同学们再来欣赏一个短片。(播放“小狗啃骨头”的动画)
     4、学生汇报自己喜欢的小动物的生活习性。
     5、教师小结。
    (六)举出事例,表达真情
     1、指名介绍:谁愿意把你们之间的小故事讲给同学听一听?
     2、教师评价
    (七)、范文欣赏,自由动笔写作
     1、播放课件,欣赏范文。
     2、学生分析
     3、确立题目、学生自由写作。
    (八)、深化中心,总结全文。
    (九)、板书设计
     写一种小动物
      选材:最喜欢、熟悉的
      题目:自拟
      内容:外形——按顺序
     习性——抓特点
       可爱之处——举事例

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论