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    《春姐姐》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-9-7 16:43:50  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《春姐姐》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《春姐姐》教学设计

    教学目标:1、阅读《春姐姐》认识“去、绿、鱼、曲”四个字。

    2、学习韵母ü,掌握其字形、读音,会读带四声的u。

    3、继续练习四声的读法。

    教学重点:认读生字和ü的四声

    教学难点:ü的四声读法,

    教学过程:

    一、激情导入

    1、师:同学们,你们喜欢春天吗?谁能用一两句话来说说你眼中的春天是什么样的?

    学生自由发言

    二、学儿歌认生字

    1、 师: 同学们描绘的春天可真美,今天我们就来学习一首关于春天的儿歌《春姐姐》老师知道咱们班的小朋友特别爱学习已经认识好多字了,看看这首儿歌中哪些字是你认识的,试着读读。

    学生试读   指名读    师领读    齐读    指名读

    2、师:看到小朋友们这么聪明,有五个生字宝宝很想和你们交朋友,它们是谁呢?让我们掌握欢迎它们。(课件出示生字)

    试读、指名读    齐读,打乱顺序读    开火车读

    3、试用生字说一个词或一个句子。

    三、中间休息、欣赏歌曲《春天在哪里》

    在同学们表现这么好,老师要奖励你们休息一会儿,来欣赏歌曲《春天在哪里》你可以趴在桌子上休息一会儿,也可以跟着拍手,还可以到台上来跳舞。

    放音乐,学生自由休息。

    四、学习韵母u

    这首歌真好听,听完了歌,刚才认识的生字还记得吗?

    齐读生字,慢读体会发音时的嘴形

    师讲解:这四个字发音时嘴形是一样,这和它们的拼音都有很大的关系,仔细观察这四个字的拼音,你有什么发现?q后面也是ü,但ü碰到j、q、x,上面的两点就要被去掉了,但它的发音还是ü

    这就是今天我们要认识的新韵母ü

    师示范读ü

    讲解双唇成扁圆形,舌尖向前抵下齿背

    齐读  指名读

    师:四个小声调也赶来了,这样u就能唱出好听的歌,来试一试。

    试读    齐读    指名读   随机读    开火车读

    使学生充分掌握ü的四种声调的读法。

    五、通过游戏练习巩固所学知识

    同学们读得真好

    谁如果能摘下神奇智慧果就会变得聪明无比,想不想来试试?注意你只有大声喊出智慧果的名字,才能把它摘下来,我们一起帮他喊吧!

    指名玩游戏

    (出示智慧树,指学生到前面先读后摘,其他同学跟着读)。

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