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    《较复杂的小数乘法》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-9-12 0:08:13  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《较复杂的小数乘法》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《较复杂的小数乘法》教学设计

    教学内容:P6例5、做一做,P9练习一第10—12、14题。

    教学目的:

    1、使学生进一步掌握小数乘法的计算法则,并能正确计算。

    2、使学生初步理解和掌握:当乘数比l小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。

    3、理解倍数可以是整数、也可以是小数,学会解答倍数是小数的实际问题。

    4、养成认真计算,及时检验的良好学习习惯。

    教学重点:运用小数乘法的计算法则;正确计算小数乘法。

    教学难点:正确点积的小数点;初步理解和掌握:当乘数比l小时,积比被乘数小;当乘数比1大时,积比被乘数大。

    教学过程:

    一、复习准备:

    1、口算:P.5页10题。

    0.9×6   7×0.08   1.87×0   0.24×2   1.4×0.3

    0.12×6   1.6×5   4×0.25   60×0.5

    老师抽卡片,学生写结果,集体订正。

    2、不计算,说出下面的积有几位小数。(P9第10题)

    3、思考并回答。  

    (1)做小数乘法时,怎样确定积的小数位数?

    (2)如果积的小数位数不够,你知道该怎么办吗?如:0.02×0.4。

    4、揭示课题:这节课我们继续学习小数乘法。(板书课题:较复杂的小数乘法)。

    二、新授:

    同学们,你们见过鸵鸟吗?知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗?有一只鸵鸟正在帮助2个小朋友解难呢!我们一起去看看吧!鸵鸟正驮着小朋友向前奔跑,后面一只凶猛的野狗紧紧追上来了!小朋友说:“哎呀,它追上来了!”鸵鸟说:“别担心,它追不上我!”

    1、教学例5:非洲野狗的最高速度是56千米/小时,鸵鸟的最高速度是非洲野狗的1.3倍,鸵鸟的最高速度是多少千米/小时?

    ⑴想一想这只非洲够能追上这只鸵鸟吗?为什么?(鸵鸟的最高速度是非洲狗的1.3倍,表示鸵鸟的速度除了有一个非洲狗那么多,还要多,所以非洲狗追不上鸵鸟。)

    ⑵是这样的吗?我们一起来算一算?

    ①怎样列式?

    ②为什么这样列式?(求56的1.3倍是多少,所以用乘法.)

    使学生明确:现在倍数也可以是比1大的小数。

    ⑶生独立完成,指名板演,集体订正。

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