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    语文A版《i u ü》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-9-29 16:15:26  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的语文A版《i u ü》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文A版《i u ü》教学设计

    一、教学目标
     1.学会i u ü三个单韵母,能在四线中正确书写。
     2.学会i u ü的四个声调,能正确读出带调韵母。
     3.读儿歌,并认识6个生字。
    二、教学时数
    2 课时
    三、教学过程

     第一课时
    (一)导入新课。
    (二)学会i u ü三个单韵母。
    1.引导学生借助图认识i u ü。
    从整体入手,请小朋友们观察画面,把看到的内容表述出来,天上有很多乌云,燕子飞得很低,小蚂蚁正在搬家,乌龟待在一旁看它们搬家,它的背上渗出了小水珠。
    2.教师将韵母发音相同的图片放在一起,一边出示图片,一边出示相关的韵母"i u ü"。根据图片读名称,燕子、蚂蚁、大树、乌龟、下雨。还可以补充一些材料:汽车、小路、绿色……
    3.由词过渡到拼音,读韵母i u ü。
    4.老师示范读、领读、指名读、小老师带读、分组读、开火车读,充分认识"i u ü"并让孩子说一说,怎么记i u ü。
    ①示范读的时候,教给学生一些简单的发音知识。
    如:i上下牙齿要对齐,嘴角稍往两边咧。
    u嘴巴突出,双唇收成小圆形,舌头后缩。
    ü双唇收成扁形小孔,舌头向前伸。
    ②注意:a o e i u ü,口形由大到小,发音由强到弱。
    5.由韵母回到词语。如:读i蚂蚁;u乌龟;ü下雨。
    (四)学习带调读韵母。
    四声的教学可以借助日常用语来教,同时借助手势。
    如:ī-衣-衣服的衣
    í-姨-阿姨的姨
    ǐ-椅-椅子的椅
    ì-忆-回忆的忆
    注意:ī标号时,小圆点去掉了(让小朋友编个故事:为什么标调要去掉小圆点)
    ū-房屋ú-姓吴ǔ-中午ù-大雾
    ǖ-淤泥ǘ-小鱼ǚ-下雨ǜ-愉快
    注意:这三个韵母的二声和三声是难点,教师要不厌其烦地示范,领读。卡片练习时增加二声与三声的朗读次数。
    (五)复习巩固六个单韵母。
    1.出示儿歌,帮助学生清楚地掌握六个单韵母的发音口形特点:
    张大嘴巴a a a
    圆圆嘴巴o o o
    扁扁嘴巴e e e
    牙齿对齐i i i
    像吹笛子ü ü ü
    2、用卡片或多媒体巩固六个韵母的形。
    (六)作业:认读拼音卡片。

     第二课时
    (一)复习6个单韵母。
    准备6个单韵母卡及带声调的卡片,设计有趣的游戏进行复习。
    (二)学习儿歌:天要下雨了。[+_小学教 学 设 计网收集_www.xxjXsj.cN_+}{
    1.读课题:天要下雨了,出示"下、雨"两个生字。
    联系生活理解下雨。"下"可与"上"联系起来认识和理解。"雨"字怎么记?可利用雨点来记忆。
    2.范读课文,出示"飞、蚂蚁、乌"等生字。
    联系课文学生字:做"飞"的动作,学小燕子"飞"。说一说怎么记"飞"字;怎么记"蚂蚁",学生可能认识"虫"字。反复认读生字卡,在游戏中巩固生字。
    3.领读课文。
    4.学生充分朗读感悟课文。
    可指名读、带读、分小组读、配乐读。
    5.联系生活实际理解"潮乎乎"。
    6.小朋友有什么不懂的问题吗?
    若学生提出燕子为什么贴着水面飞等可适当解释。帮助学生了解一些常识性知识:天要下雨时,燕子飞得低,蚂蚁搬家,乌龟背上潮乎乎的……
    (三)认读生字卡,齐读课文。
    (四)书写韵母i u ü。
    1.老师示范。
    书写i u ü,都占中格。u ü中的竖要同宽同高,ü两点写在第二线上方。
    2.学生书写,课内完成。注意:个别辅导,及时反馈。

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