您当前的位置:小学教学设计网小学语文语文教案语文A版一年级上册 → 文章内容
Clear History您的访问记录
  • 语文
  • 数学
  • 英语
  • 综合
  • 管理
  • 图片
  • 声明
      本站部份图文由网上收集,所有资源仅供学习参考之用,版权和著作权归原作者所有.如果您发现侵犯您的权益,请即时通知,本站将立即删除!--小学教学设计网 
    语文A版《b p m f》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-9-29 16:18:32  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的语文A版《b p m f》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文A版《b p m f》教学设计

    一、教学目标
     1.学会b p m f 4个声母,读准音,认清形,并能规范书写。
     2.练习拼读音节。
     3.读短文,认识6个生字。
    二、教学准备
    声母卡片、小黑板、朗读带、生字卡片。
    三、教学时数
    2课时
    四、教学过程

    (一)导入新课。
    前面我们已经学习了单韵母a o e i u ü,今天我们要学习声母。
    (二)学习声母b p m f。
    1.出示图,介绍图中小猫的一家,引出"b p m f"四个声母。
    学习声母b。
    (1)读"爸爸",引出声母b。
    (2)教师范读b。
    读时注意:上下唇紧闭,让较弱的气流冲开双唇。
    看图片,听录音念字母。
    (3)学生跟教师齐读、试读、指名读。
    (4)教字形。
    板书b。让学生想想b的形状像什么。
    参照写字本指导书写。
    学习声母p。
    (1)读"婆",引出声母p。
    (2)教师范读p。
    读的时候注意:把"外婆"的"婆"字读得轻短些就是p的音。P是双唇音,读的时候双唇闭拢,然后让较强的气流冲开双唇。
    看图片,听录音念字母。
    (3)学生跟教师齐读、试读、指名读。
    (4)教字形。
    板书p。让学生想想p的形状像什么。
    参照写字本指导书写。
    学习声母m。
    用以上方法学习字母m。读"猫"引出声母m。
    字母m是双唇音。发音方法是:双唇闭拢,把气堵住,发音时气流从鼻腔出来,声带振动。
    参照写字本指导书写。
    学习声母f。
    用以上方法学习声母f。读"福"引出声母f。
    字母f是唇齿音。发音方法是:下嘴唇接触上门齿,气流从窄缝中磨擦出来,要读得轻短。
    参照写字本指导书写。
    2.拼读练习。
    b-a-bap-am-af-a
    b-o-bop-om-of-o
    b-i-bip-im-i
    b-u-bup-um-uf-u
    (1)教师出示卡片,讲授拼读方法:前音轻短后音重,两音相连猛一碰。
    (2)教师范读,学生跟读。
    (3)指名读,同桌互读。
    (4)开火车读。

    [] [繁體中文] [打 印] [复制本文] 

    小学教学设计网文章评论