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    语文A版《柿子》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-9-30 2:55:56  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的语文A版《柿子》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!语文A版《柿子》教学设计

    教学目标:
     1.认识12个生字,能自主积累词语。
     2.朗读课文。
     3.能感悟人们喜获丰收的高兴心情。
    教学重点:
     1.认识12个生字。
     2.正确流利地朗读课文。
    教学方法:
    游戏法、竞赛法、小组合作学习法。
    教学准备:
    柿子、红灯笼、红叶、生字卡(柿子卡)。
    教学过程:

    一.实物导入,激发兴趣。
     1.(出示柿子),小朋友瞧瞧这是什么呀?(相机板书:柿子,并教学“柿”。)
     2.喜欢吃柿子吗?它的味道怎样?仔细看看,你觉得它像什么?(相机板书:红灯笼,学习“笼”。)
     3.今天我们要学习11课。柿子。请小朋友打开书56页。
    二.学习韵文。
     1.生自由试读,画出不认识的字。
     2.指名读,教师纠正发音。
     3.师范读,注意听记自己不认识的字。
     4.师领读,生跟读。
     5.四人小组内组长带读,学生轮读。
     6.小组展示读。
     7.齐读。
     8.出示“我和爷爷收柿子,笑脸映得红彤彤。”看图,说说你是怎么想的。
    二.学习生字。
     1.学习“棵”。
    1)生试读——师领读——齐读——开火车读。
    2)你是怎样记住“棵”的?
    3)你能用“棵”说一个词吗?
     2.以同样的方法学习其他生字。
     学习“许多”时,让学生区别几根粉笔与几十根粉笔,进一步理解“许多”。
     学习“落”时,可让学生自己表演红叶落下来。
    三.活动巩固。
     1.开火车认读生字卡。齐读字卡。
     2.猜字游戏。
     3.摘柿子游戏。
     奖一个红柿子(卡片)。
     4.小组竞赛,夺星大战。
     出示词语卡,贴在黑板上,会用哪个词说话便摘下哪个卡片,读出这把生字卡片(柿子卡),贴在柿子树上,(字朝里),让小朋友摘柿子。摘下来后要带大家读生字,组词语。读得好,个词语,并用这个词语说一句话。哪个小组的小朋友说得好,就给哪组加画五角星。比比哪组的星多。

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