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    《贺年卡》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-10-2 0:21:06  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的《贺年卡》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!《贺年卡》教学设计

    教学目标
     1、认识14个生字,会写其中的“年、卡、几、声、油、已“6个字。
     2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解课文内容,懂得人与人要相互关心、友好。
    重点难点
     1、掌握6个生字的音、形、义;朗读课文。
     2、了解动植物形状和颜色的相关特征;体会人与人相互关心、友好的情怀。
    教学过程:

    课前导语:新年到了,人们经常会用贺年片送上祝福。小朋友,你给谁送过贺年片呢?
    一、板书课题,诱发质疑。
     1、导入新课,板书课题:16贺年片。
     2、识记生字。
     3、齐读课题。读了课题,你想知道哪些问题?
    二、初读课文,整体感知。
     1、听课文朗读录音,形成初步印象。
     2、学生借助拼音对照插图自读课文,遇到生字做上记号,多读几遍。
     3、把自己找出的生字读给小组同学听一听,同学相互正音。
     4、教师用生字、生词卡片检查生字读音。
     5、学生再读课文,思考:课文讲了谁给谁送贺年片?
    三、精读课文,探讨刚才提出的问题。
     1、学生带着问题自主读书,边读边把重点词句铸上记号。
     2、在小组内交流自己的读书收获,不懂的问题也提出来大家一起讨论。
     3、全班交流读懂的内容。
    ⑴小猫是怎样写贺年片的?
    ⑵小猫在上面写了什么?
    ⑶小鸡是怎样写贺年片?
    ⑷朗读小鸡写的话,体会关心、想念、祝贺的情感。
    四、把你最喜欢的段落或句子有感情地读给大家听。
    五、课堂拓展。
    小鸭、小狗、小马也给朋友写贺年片,它们会怎样写呢?
    六、教师总结
    这节课,我们不仅体会到了小动物之间的友情,还让我们认识了它们脚的特征。课后,同学们也可以制作一张贺年片送给你的小伙伴,把新年的祝福送给他。

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