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    人音版第五册《金钥匙》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-10-14 11:02:04  字体大小:  
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    教学内容:唱歌《地有多厚,天有多高》;认识顿音记号。
    教学目标:
    1、能够富有想像力的演唱歌曲。
    2、认识顿音记号,知道他的作用,能正确在歌曲中应用。
    3、通过学习歌曲,激发学生探索大自然的兴趣。
    教学过程:
    一、谈论《蓝毛淘气三千问》引入。
    二、欣赏,熟悉旋律。
    1、播放歌曲,欣赏,交流:从歌曲中感受到了什么?
    2、讨论:歌曲用了什么样的情感演唱?
    3、再次欣赏,熟悉。
    三、学习歌曲。
    1、领唱歌谱,学生跟唱。
    2、逐句教学歌词。
    3、跟着音乐一起唱,以各种形式练习唱。
    四、认识顿音记号。
    1、出示顿音记号,并简要介绍。
    2、在歌曲中找,并尝试唱出来。
    3、教师指导运用。
    五、指导学生有情感的演唱。
    教学反思:
    能理解并正确运用顿音记号,准确、完整的演唱歌曲。能正确恰当的运用不同的演唱形式和音乐表现手段表达歌曲内涵。
    第二课时
    教学内容:介绍欣赏乐曲《种太阳》、《星空》
    教学目标:
    1、请学生用语言或绘画、动作等形式自由表现对《种太阳》、《星空》这首乐曲的感受。
    2、体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望。
    教学过程:
    一、引入。
    二、分别开始介绍、欣赏《种太阳》、《星空》
    1、用语言或绘画表达感受,可给他起个名字
    2、教师带领学生用肢体表现对《种太阳》、《星空》乐曲的感受
    3、进行配乐诗朗诵比赛
    三、总结,交流感受
    教学反思:
    学生能够感受并且表达出歌曲的情绪变化。分析出歌词中所表达的内容与含义。积极主动地参与学习。
    第三课时
    教学内容:学唱歌曲《老水牛角弯弯》
    教学目标:
    通过学唱歌曲《老水牛角弯弯》,体会并表达乡村孩子们天真、纯朴的美好愿望,启发学生树立远大的理想。
    教学过程:
    一、复习歌曲《种太阳》
    在歌曲《种太阳》的陪衬下,学生们用一句话表述自己的美好愿望
    二、导入本课主题
    1、出示牛图片,让学生说出有关牛的联想,也可说出水牛、黄牛、奶牛的区别。最后引导看牛角后的联想
    2、引导学生听《老水牛角弯弯》,了解歌曲内容和情绪。
    3、在教师的引导下,学生总结出歌中人物的年龄、身份、当时的心情和愿望。
    二、学唱歌曲《老水牛叫弯弯》。
    1、分句教唱
    2、及时纠正音准、节奏和倚音的唱法
    3、指导学生用甜美、圆润的声音演唱歌曲,并用歌声表达一个农家孩子天真、质朴、美好的心愿
    4、各组简单演唱形式背唱
    5、引导学生要想成为宇航员探索宇宙的奥秘,就应该从现在不断克服自身缺点,持之以恒地努力学习,才是实现美好理想的金钥匙。

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