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    学习温总理教师节讲话有感
    作者:李景璞  来源:本站整理  发布时间:2009-10-28 0:42:08  字体大小:  
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    曾经听一位老教师讲过,她以前到一个学校听课的见闻。某班的小班干部,在管理同学的时候,总是抱着胳膊,靠在讲桌上、伸出一根手指、神气十足地数落同学的不是。小干部们“小大人般”的可爱,常常把那位老师逗乐。可是等到学习结束,在此经过听课班级时,发现这个班的班主任,正抱着胳膊,靠在讲桌上、伸出一根手指、神气十足地批评着什么。刚开始,被她活灵活现的模仿逗乐的我们,听到着就再也笑不出来了。老师的一个不经意的动作,都有可能成为学生模仿的对象;那老师的思想,为人处事的方式,对学生更是有深远的影响。

    这是周三学习温总理讲话时,我想起的一个故事。在讲话中,温总理指出:“教师的日常工作既平凡,又不平凡。教师不是雕塑家,却塑造着世界上最珍贵的艺术品。”的确如此,老师是孩子们做好的榜样。做了老师,你才会理解这句话的真谛!从握笔姿势到识字教学,从修剪指甲到实践活动,从端正坐姿到倾听习惯,从处理矛盾到教会他们与人合作等等。教学工作的细小,常常让我感觉自己工作的平凡。可是,在这平凡的工作中,却处处需要教师的艺术。赵琪是我们班的一个女生,在班上同学的眼中,她待人礼貌,做事认真;在任课老师心目中,她性格文静,作业整齐。也许你会羡慕我们语数外三位老师,遇到这么好的学生!其实,我们也有苦恼的时候:下课了,当你感觉大功告成,要收拾教具离开教室时,她总无约而至,来问问题。当你感觉已经给她讲清楚、准备离开的时候,一个新的问题产生了;当你不断搜索大脑中的信息,采用最简洁易懂的语言,为她解释清楚后,她仍不会善罢甘休……面对这种打破沙锅问到底方式的追问,在渊博的人也会被她问的云里雾里的,为此,我们好不烦恼!静下心来才发现,她竟是我们三位老师的宝贝。首先是爱问、说明思考了;其次是敢问,说明对老师的信任;最后,她问得好多问题,很有价值!教学,不就是要培养会学习、会思考、会质疑、会创新的学生吗?提出问题,我的学生在思考;解决问题,我们共同在思考。在这个过程中,我为自己的幸运无限感慨:庆幸,我能教到这样的“爱迪生”;庆幸,我不得不帮他们解决问题;庆幸,学生提出了我还不能解决的问题……于是,我真正的俯下身去,聆听孩子们的心声,然后再来制定教育教学计划。这正是,温总理对我们提出的要求之一:广大教师应当成为善良的使者、挚爱的化身,做一名品格优秀、业务精良、职业道德高尚的教育工作者。

    而做到这些,说到容易,做到很难。一要充满爱心,忠诚事业。当好一名教师,首先要是一个充满爱心的人,把追求理想、塑造心灵、传承知识当做人生的最大乐趣。要关爱每一名学生,关心每一名学生的成长进步,努力成为学生的良师益友,成为学生健康成长的指导者和引路人。首先要求,做老师的拥有一颗童心。做最好的老师应该和学生保持共同的爱好,用儿童的眼睛去观察,用儿童的耳朵去倾听,用儿童的爱好去探寻,用儿童的情感去热爱。拥着一颗童心,才能拉进与学生的距离,走进学生内心,真正了解学生心里所渴望的,解决所需所想,教育才会更加有效。这让我想到自己让一个同学补作业时的情景:  因为,别的同学早就把作业写好交了过来,就差他一本作业,而且不止一次这样,我自然是有些生气。叫过来之后,简单的批评就让他开始写作业。五分钟过去了,他居然一个字也没有写。我又是一顿简单的批评。他显然有些破罐子破摔了,再过分钟,也没有写一个字。我彻底生气了,又是一段升级版的简单批评。他哭了,老师我不知道作业,也不会写。是呀,不会写,又怎么完成作业呢?孩子之间是有差异的,如果我给予他的只有批评,那么,他对数学何谈兴趣?! 于是,静下心来,为他辅导,发现他思维中的优点,大加赞赏。他破涕为笑,积极性高涨,端端正正的把作业补完了。孩子就其天性来说,学习兴趣、求知欲望都是很浓的,根本不需要刻意培养——哪个小孩子不是刚懂事就喜欢读童话听故事,喜欢拨弄研究自己不懂的玩艺儿?可是,如果我们急功近利地给他们予以“知识加码”“能力加码”“特长加码”,到最后,他们可能什么都不想学了!其次,要求老师拥有一颗爱心。做最好的老师,师生之间有着互相依恋感。苏霍姆林斯基说过,最好的老师,教育修养中决定性作用的一种品质那就是对孩子的依恋之情。出于对孩子的爱,每个老师都能找到自己现阶段应该做好哪些事情。我们不是常说,对孩子的爱可以使一个教师聪明起来。爱愈深,激发的创造能力愈强。拥有一颗爱心,做最聪明最好的老师。  最后,还要拥有一颗责任心。做最好的老师,关注孩子的成长。我班的学生,使我从三年级一直带到五年级的。和他们一起走过的时光,让理解了一个老师责任心的重要性。五年级的他们,自控能力较强。低年级的老师,常常羡慕我们不用为路队、卫生等问题发愁,其实我们有更多的问题。例如:青春期身体生理的发育,早熟的孩子,身体愈心理发育的不协调,都会对孩子造成一些影响。刚开学,隐隐约约地就发现,个别学生的突然变化。与家长交流后,慢慢地制定计划,办他们渡过人生必经的一个阶段。是爱的力量创造了这个世界的美好,需要将来的公民带着爱带着责任心走向社会,我们应该通过多渠道加强学生的德育教育。发挥课堂德育作用,强化德育实践。在实践中,学生的体验深刻,收到的德育功效愈强。所以我们不要认为德育活动可有可无,很随意的对待。应有计划地安排德育内容,一步步加深学生的思想道德熟悉。

    二要努力钻研,学为人师。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。要崇尚科学精神,严谨笃学,潜心钻研,做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能,不断提高教学质量和教书育人本领。要积极投身教学改革,运用最先进的方法、最现代的理念,把最宝贵的知识传授给学生。爱问,是小学生的特点。幼小的他们总是好奇地打量着世界上发生的一切。常常会提出很多问题,这个问题可能会不属于我们自己所从事专业的领域。作为老师的我们,无论何时何地都要不断的学习。作一个一专多能的人,这样既有利于学生的全面成长,又便于教师在学生中树立良好的威信。此外,科技飞速发展的今天,知识更新速度极

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