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    三年级音乐《秋色美》教学设计
    作者:蒋薇  来源:本站整理  发布时间:2009-10-28 11:57:35  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的三年级音乐《秋色美》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!三年级音乐《秋色美》教学设计

    课题:秋色美——选自第四单元“丰收乐”

    一 教学内容:

    1.感受与鉴赏
    感受大自然的美,欣赏歌曲《溜溜歌》

    2.表现
    有感情的在音乐伴奏下朗读《秋叶飘飘》  

    3.创造

    为诗歌配上合适的音乐,根据观察,体验,创编歌词。

    4.音乐与相关文化

    音乐与诗歌

    二 教学目标 

    (一)   情感目标:让孩子们充分投入到大自然的怀抱,体验秋天景色的美及丰收季节给人们带来的喜悦心情。

    (二)   知识、能力目标:通过欣赏、表演、观察等对大自然的亲身感受,能自己选择合适的音乐作背景朗诵诗歌,创编歌词,以此表现秋天的美。

    三 教学重、难点

    在音乐中感受、表现秋天的美;根据自己的实际体验创编歌词。

    四 教学准备

    录音机、钢琴、磁带、苹果节奏卡片

    五 教学时间

    一课时

    六 教学过程

    (一)   活动一:找秋天(视听结合,完成配乐朗诵)

    1.导入:同学们,老师手里有四种颜色(绿、红、黄、白),看到这四种颜色,你会想到什么?。。。。今天就让我们走进这金色的秋天,去感受秋天美丽。

    2.听结合感知秋色

    随着歌曲《秋天多么美》的背景音乐,出现在孩子面前的是一段美丽的秋色,引导孩子们寻找秋天的足迹,描述自己看到的秋天的特征。

    师:我们都知道秋天是一个丰收的季节,那么你们都知道在秋天哪些果实成熟了?。。。。

    3.老师用优美的诗句描绘秋天(边朗诵边把秋天的美景贴出来)

    4.朗诵诗歌,初步感受

    师:红红黄黄的落叶真漂亮,孩子们,让我们一起用优美的诗句来赞美这金色的秋天吧!(学生在没有音乐伴奏下朗诵诗歌)

    5.配乐朗诵(学生选择适合的音乐进行配乐诗朗诵)

    师:秋天是美丽的季节,秋天是丰收的季节。请你听辩三段音乐,选择一段合适的音乐来为这首诗歌进行配乐朗诵(播放《神秘园》、《秋收忙》、《军队进行曲》片断。)(边听音乐边分析音乐的情绪)

    孩子配上自己选择的音乐朗诵诗歌,体验音乐为烘托诗的意境所发挥的作用。

    (二)   活动二:赏秋景(欣赏与创编)

    1.    欣赏《溜溜歌》

    师:秋天的果园和田野热闹极了,你们听。。(聆听歌曲《溜溜歌》)

    2.    节奏游戏《摘果子》

    师:果园里的果树结满了果子,果农们已经忙不过来了,他们邀请我们大家一起帮忙去摘果子呢。(要求学生将每个篮子装满2个小节的果子,然后拍一拍。最后提炼出《溜溜歌》的节奏)

    3.    创编歌词(根据节奏,引导学生秋天的歌词)

    ①按节奏读《溜溜歌》的前四句歌词

    ②你还知道有哪些果实成熟了?

    4.    合着歌曲《溜溜歌》进行说唱(《溜溜歌》的旋律,学生把创编的歌词加入歌曲进行表演唱。)

    5.    结束:金色的秋天是美丽的,金色的秋天是丰收的,让我们在共同唱响丰收的喜悦(在《溜溜歌》的歌声中结束)

    秋叶飘飘

    红色的蝴蝶,黄色的小鸟,

    在空中飞翔,在风中舞蹈,

    那不是蝴蝶,那不是小鸟,

    是红叶在舞,是黄叶在飘,

    飘进了美丽的山寨,

    舞出了丰收的歌谣,

    金风吹来桂花洒落

    哦,绚丽的秋天已经来到。

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