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    北师大版数学《图案设计》教学设计
    作者:佚名  来源:本站整理  发布时间:2009-11-6 11:34:31  字体大小:  
    ◆您现在正在阅读的北师大版数学《图案设计》教学设计文章内容由<小学教学设计网>收集, 请记住本站网址:www.xxjxsj.cn.以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!北师大版数学《图案设计》教学设计

    【教学内容】
    义务教育课程标准北师大版试验教材六年级上册第三单元第36页“图案设计”。
    【教学目标】
    1、经历运用平移、旋转或轴对称进行图案设计的过程,能运用图形的变换在方格纸上设计图案。
    2、结合图案设计的过程,进一步体会平移、旋转和轴对称在设计图案中的作用,体验图形的变换过程,发展空间观念。
    3、结合欣赏和设计美丽的图案,感受图形世界的神奇。
    【教学重、难点】
    1、能够有条理地表达一个简单图形平移、旋转或作轴对称图形的过程。
    2、能灵活运用平移、旋转和轴对称在方格纸上设计图案。       
    【教具、学具准备】
    1、三角尺、直尺、彩笔、圆规、硬纸板、剪刀、图钉、胶带。
        【个性化修改】
    【教学设计】           
    教 学 过 程        教 学 过 程 说 明   
    一、创设情境
    1、    欣赏生活中美丽的图案:
     2、你看到的这些生活中的美丽图案,你有何感想?
    3、    揭示课题:今天,我们来制作美丽的图案。      
    二、观察、分析图案:    
    1、课件展示教材中的花瓣图案。让学生观察后说一说这些图案是如何得到的,是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的?
    2、    小组内进行交流.
    3、    小组代表汇报研究结果。(汇报花瓣图案分别是由哪个基本图形变换过来的?通过怎样的操作得来的?)

    4、    你还有其他方法吗?
    5、   
    6、    教师小结:
    其实很多美丽的图案都是由基本的图形通过变换而来的,只要我们细心观察,就可以找到其规律。
    三、设计图案。
    1、独立完成书37页练一练1题、2题。
    2、小组合作设计图案。(组长汇报交流的结果。)
    (1)作品展示:把学生画的图案全部张贴在教室的四周,全体学生下座位参观作品。
      (2)学生评价:选对你印象最深的作品进行评价,比一比看谁评价得好。
    五、课堂小结:
    1、    同学们,这节课你们互相学习、互相合作,又学到了不少的知识,给大家说一说这节课你又学到了哪些知识?有什么感想?
    2、    教师激励学生,提出希望。        通过欣赏生活中美丽图案,激起学生对美丽图案的探究欲望,唤起学生制作图案的兴趣。
    通过再次欣赏花瓣图案,观察分析图案的构成,使学生进一步了解一个简单图形经过平移、旋转或轴对称制作复杂图形的过程,体会图案设计的基本过程。
    通过小组合作探究、自由讨论,鼓励学生采用不同方法交流。注重培养学生想象和操作相结合,分析图形之间的关系。培养学生研究空间图形的能力、初步的空间观念,体验活动成功的喜悦。
    通过学生的作品展示,使每个学生都能够体验到成功的快乐;同时,让学生对别人作品多种形式的进行评价,在交流和教师的总结中,提高了自己的审美能力,
    通过课堂小结,让学生感受到学习数学知识的愉悦,知道自己本节课学习了那些知识,还有什么不足,今后应该注意的问题。   
    六、板书设计:

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